不要尽信“龙生龙、凤生凤”
俗话说：“尽信书则不如无书。”其实，在对待孩子基因遗传的问题上，同样也是如此。很多父母都听说过这样的一句话：“龙生龙，凤生风，老鼠的孩子会打洞。”俗语说出了干百年来几乎所有父母们都相信的一个“真理”
遗传基因的重要性。
不能否认，遗传在孩子的成长过程中确实有着举足轻重的意义和作用，在某些方面遗传基因会带给女孩一些和父母相同或相似的地方，比如身高、肤色相貌等。在营养状况良好的前提下，孩子的身高有70%来自父母的遗传；孩更是无从选择，它一般是遵循“相乘后再平均”的自然法则，如母肤色则不会有白嫩肌肤W子女i体形的好坏有一半以上也是源于对父母的遗传：
子的相貌，很多时候更被称为父母的“翻版”。
既然遗传基因对孩子的影响有这样一些，是不是我们就可以认为“龙生龙、凤生凤”的说法是正确的呢？其实并非如此，尽管在孩子出生的时候，已经有些东西无法改变，但更多的地方还是可以通过后天的努力和培养赋予孩子的，比如以下几个方面：
首先是身高。
虽说孩子的高矮很大程度上取决十父母，但这并不意味着个子偏矮的父定长不高，崩为还有30%的可能性来自于孩了后天的因素影啊，只要把握好成长期，将这段时间的营养和锻炼龈上，孩子的身高还是有可能得以提升的。
其次，我们再来看看智力方面的因素。
我们都知道，一个人的智力也有着定的遗传性。根据科学家的评估，遗传对于智力的影响大约占到50%~60%，对女孩来说，父母聪明则生下来的孩子大多聪明。然而除了遗传因素外，更多的是受到环境、营养、教育等后天因素的影响，因为遗传是智力发展的基础，而后天的教育及环境则是条件，尤其是大脑发育的阶段，父母的培养和教育，哪怕只是捉迷藏等简单的游戏，都会促进孩子的智力发育。
在著名的亚拉巴马大学中，有位名叫雷格雷采的心理学教授做过这样的一项调查研究，他们将一批贫困家庭中的4个月婴儿分成两组，一组送人教育中心，给予他们是好的教育和生活环境，让老师教他们做游戏和唱歌，而另一组则不进行早期教育，只提供足够的营养。到了学龄前期，第一组孩子的智商比第二组高出了10~20分，到了15岁的时候，第一组弦子的语文和数举成绩明显高于第二组。
这个实验告诉我们，孩子出牛后，来自先天的智力因素相对同定，而这种先天的智力因素能否成为现实，还受到文化背景、周围环境、家庭和学校的教育等许多因素的影响。
研究表明，早期教育对于孩子智力的发育远比遗传基因所带来的影响深远。作为父母，只要能够把握住促进某些脑细胞发育的机会，就能够让自己的女儿变得更加聪明。
最后，还有性格。
孩子性格的形成固然有着先天的成分，但最主要的还是来自于后天的影响。一个孩子良好的行为习惯、独立与自信、摸索与好奇、专注与爱好等都是后天所造就的-这大多都取决丁父母的引导。比如父母足安排型的家长，孩子则会显得驯服、扭捏、被动、缺乏自信；而能够给予孩子更多自由的家长，则会培养出一个胆子扭捏、有信心、敢于尝试的孩子。
可以这么说，女儿在成长过程中所具备的能力、智力和性格等，除了遗传的部分影响外，更多的是在出生后从周围环境中习得并掌握的，且能够通过环境的熏陶和教育来进行充分改造，从而达到较女好效果的，如她的思考力、判断力、创造力、想象力等心理活动，以及心理素质的培养等。
总之，遗传赋于了女儿发展的潜力，而后天的环境和养育则起到催化和塑造的作用，因此，作为家长，不要尽信“龙生龙、风生风”的传统说法，也不要肆意夸大遗传的力量，而是应该正确认识到遗传的作用，抓住培养孩子的黄金时期，对孩子进行适当的早教，提高她各方面的综合能力，让自己的女儿变得更加优秀。
．正确认识遗传和后天环境对孩子的影响力几乎所有的父母都希望自己的女儿能够出类拔萃，拥有高情商、高智商，比别的孩子更优秀，然而有些家长却往往会因为对于遗传的过分夸大而耽误了孩子提高智力的最佳时期，以至于抱憾终生。
艾米的爸爸是大学教授，妈妈是小学教师，祖父祖母也是知识分子出生在这样一个高级知识分子家庭中，小艾米原本应该有更多受教育的机会然而艾米的爸爸十分相信遗传的作用，总觉得既然家庭的基因那么好，孩子不用受太多教育就能学得很好，因此从小就任由孩子玩闸，没有及时教给他应该习得的早教知识。
在上幼儿园之前，由于小艾米原本比较聪明，因此没有显露出和其他孩子的差异。上了幼儿园之后，爸爸妈妈才突然发现，一些家庭条件和教育环境不如自家的孩子，在学习的时候脑子转得都比小艾米快，他们才着急起来，开始反省自己的行为，也逐渐开始重视起对孩子的教育和引导。
由于发现及时，在经过一段时间的突击训练后，小艾米终于赶上了其他弦子的进度，逐渐适应T幼儿囤的生活和学习。她的家人都捏了一把把汗差一点就耽误了引导和教育孩子的最佳时期。
我们必须要承认遗传和后天的环境同样重要，缺一不可，但相比之下，后无的环境和救育更加重要因为先天遗传的只是基础，是小可逆转的实际情况而后天环境的好坏则是决定个人是胥还有更进一步或者更加沉沦的可能，对一个人来说，嚣展才是最重要的问题，因此可以说先无遗传扶定的是存在后天环境的影响了未来。
．父母要认识到对孩子进行早教的重要性。
女儿呱呱坠地的时候，每位父母都会怀揣“望女成凤”的美好愿望，将孩子的来来憧憬一番，那么究竟应该如何实现这一展望呢，早教的作用不可忽视。
在我同一直有着这样的古训：“三岁看大，七岁看老。”其实这是有科学依据的研究证实，在宝宝出生的时候，脑重量是400克，达到成年人智力的25%，6个月时迅速发展为50%，l岁达到66%．3岁则达到80%，这也就意味着，在宝宝3岁的时候，他的智力、体能、个性等已经有80%以上被定型了。与此同时，3岁之前，还是宝宝运动和语言等能力发展最快最敏感的时期，此时如果能让孩在父母的鼓励和指导r，完成打针对性的智力开发训练，则会起到事半功倍的效果。
．对女儿早期教育中需注意的细节不少家长也能认识到早教的重要性，但对于孩子的早期教育内容却存在着定的误区，实际上早期教育并不等同于智力开发，其中蛙重要的有这样三个方面：
对女儿心智的启迪，也就是对她各感性器官的基础性训练，让她多看、多听、多模、多接触大自然，引导她在环境中观察和感受，这要比教给她们知识更为重要。
教会女儿对基本常识的判断，比如告诉她“火会烧到人”、“电很危险”、“远离水源”等，这些基本常识，会让孩子获益肝浅，同时避免受到不必要的伤害。
帮助女儿建屯生存模式，凡是孩子自己应该做且能够做到的事情，父母尽量让她自己去做，如起床后的穿衣、洗脸、刷牙、吃饭、大小便等，都应该按照规定的时间和次序执行。
与此同时，还要注意培养女儿对于人际关系的处理，如怎样和别人打交道，出现危险时对应如何反应，遇到问题怎么解决等。
