我送女儿上北大(13)

她说:“底气大多了!”

我说:“今年高考这个题目绝对没问题了!”(这个时候,即使有问题,也不能说有问题!)第二天解决六个解析几何题,她在第一个题思路上就卡了壳,我给她梳理了一番后让她做,结果她在做题的过程中,由于计算能力不过关,又做不下去了。我给她又疏导了一番后,让她从头再来一遍,并要求她一定要把这个题做到底。第三遍,她一气呵成,然后长出了一口气,说:“嗨呀!解析几何我找到感觉啦!”

以后的题目就越做越顺,到最后一个题的时候,她说:“我不做了行不行?”

我问:“为什么?”

她说:“我给你讲讲思路。”结果她把思路从头说来,说得非常清晰。

我跟她说:“今年你的解析几何绝对没问题了!

她问:“真的?”

我说:“真的!”(这个时候,即使是假的,也得说是真的!)很多学生害怕解析几何,其实解析几何是规律性很强的,学生害怕解析几何通常是因为担心自己的计算能力,心理障碍突破不了,缺乏自信心。在高考前,如果能够彻底地解决几个类似的题目,心理障碍一旦突破,你会发现解析几何并不是你想象的那么难。在2006年的高考中,女儿以居高临下的心态走向考场,数学竟得了创纪录的147分!

其实,在辅导女儿的过程中,我并没有给她讲多少内容,加在一起也不足两个小时,在这个过程中,我更多的是给她树立信心,减轻压力,突破心理障碍。当女儿以居高临下的心态参加高考的时候,便有了超水平发挥。十多年的寒窗之苦,学生做了大量的题目,数学的基础、能力应该都比较强,如果再能把心态调整好,都是有可能得高分的。希望我的这一做法能对各位考生有所启发。

陪着女儿上考场

女儿要高考了,接受最终的检阅。

2006年高考前一天下午,我和妻子陪女儿去海淀实验学校看了一下她的考场。看完后,我说咱们出去转一转吧。我们一家三口就到了颐和园,围着昆明湖,边散步边聊一些轻松的话题,还划了一会儿船。晚上又到一家餐馆吃了顿饭。

晚上,我安静地守在女儿的卧室外,听到她呼吸均匀了,我才轻轻走进自己的卧室。而女儿后来告诉我,其实她那时并没睡着,她不想让老爸担心,就做出一副睡着的样子。

 6月7日,高考第一天。去考场前,我很少跟她说话。有的家长在考前跟孩子说个没完,唯恐孩子遗漏了什么,我觉得不可取,这样只会给孩子平添压力。

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