女儿问：“老爸，你真这样想？”
我说：“真这样想。”
我希望向女儿传达一个信息：你十六七岁了，你应该知道对自己未来的选择。从根本来说，这是你自己的事，不是我们父母的事。只要你将来不觉得委屈，只要你觉得快乐，我们就快乐。
高考前，有一次给她辅导数学，辅导完了以后，我说：“我给你划几个题目，你把高考模拟38套题给我。”
她说：“什么38套题？我没有。”
我说：“你们班同学人人都有啊！”
女儿说：“我没有。”
高考模拟38套题是很好的模拟题，高三学生几乎人手一份，也几乎都把高考模拟38套题做过了一遍，但我女儿居然说她没有，这让我很吃惊。我说：“你平常做什么题了？”
她说：“我没做那么多题。”
我叹道：“倩倩，你欠的工夫太多了。”
高考临近，我跟女儿说：“倩倩，上帝对谁都是公平的，你付出了那么多，上帝一定会给你一个好结果的。”第二天，女儿就跟我说：“老爸，你昨天说的那句话，我想了一个晚上，都没睡着觉，你说对上帝对谁都是公平的，那样的话，我今年肯定考不好。你看人家做多少题，我才做了多少题，如果上帝公平的话，我今年肯定考不好。”
我只好又安慰她：“怎么能这样讲呢？你用别人做题的时间，去弹中阮了，弹中阮多辛苦啊。你每天比别人多花费了一个小时，这不是更多的付出吗？放心！”听我这么说，她才踏实了一些。
高考数学147分是如何得到的
每到高考时刻，家长、学生都处于高度紧张状态，这是可以理解的，但紧张过了头会带来很多负面的影响。2006年高考前一个月，我孩子对数学深感担忧，她过去的每次考试几乎也都在120分以下（满分150分），但在各方努力下，女儿在2006年高考数学得了创纪录的147分。我把这一过程如实表述出来，虽是个例，但可给学生及家长以参考。
2006年五一过后，女儿跟我说：“老爸，我的数学怎么越来越没有底了？”为了打消女儿的顾虑，我说：“你老爸就是教数学的，这点事好办，包在我身上了！还有四周的时间，前三周你集中精力把其他学科搞定，最后给我留一周的时间，我给你解决数学问题。”这一番话给女儿吃了定心丸，她全力投入了其他学科的复习中。其实我这句话既减轻了她的心理压力，又提高了她的学习效率（从她的四周的时间中硬挤出了一周）。
