帮助孩子设计一条路
女儿的升学目标是进入北京大学。可是，即使在北京，升学竞争也非常激烈。想进入北大，谈何容易？而对于孩子，我们父母还能做些什么呢？
因为多年带高三班，我比较了解高考政策。我知道有艺术特长，本身就是一种优势。女儿从3岁起开始弹钢琴，在音乐方面有一定基础，我就开始考虑怎么培养她的艺术特长。而女儿也希望自己能够发挥自身的特长。
有一天晚上，我们吃过饭出去散步的时候，她说：“老爸，我挺喜欢民乐的，你能不能帮我选一门民族乐器。”
我说：“行啊，你喜欢什么乐器？”
她说：“我喜欢二胡。”
我说：“也行，咱也可以拉二胡。可是，这个二胡和钢琴一样，会拉的人太多，竞争太激烈。咱们能不能再选一个乐器，你又喜欢，会的人又不是那么多，将来高考的时候还能加个分？”
她说：“行。”
于是我就向北大清华负责艺术类招生的老师咨询。关于女儿的音乐特长，我希望能满足以下三个条件：第一，这个音乐特长，孩子从初一开始学就能够学好。第二，在全国来讲，学的人数相对比较少。第三，这个特长在北大、清华的需求量还比较大。结果，专家们就给我女儿推荐了一种乐器，叫做中阮，是一种弹拨民族乐器。
然后，我问女儿：“咱学中阮，行吗？”
她说：“我弹弹试试吧。”
后来，我们在北大找了一个会弹中阮的大学生，教了她一段时间，她觉得挺好，挺喜欢，就开始学了。女儿从初一开始弹中阮，每天弹一个小时，基本上自己弹，自己练，自己悟。她很自觉，每天到时间了，她就从书房出来，抱着琴就弹。
她跟我回山东老家，也带着中阮，每天都得保证弹一个小时。有年暑假，她去英国学校进行一个月的学习交流活动，她也要背着那个中阮。我劝她：“出国背那么一个大东西干什么？”
但她说：“不，不行，我必须得带着。”
她就把中阮当成了一个作业，一个爱好，一个乐趣。有时候，她弹琴，我也在旁边，和她一起陶醉在音乐中。
