善生悦教系列Healing Stories for Challenging Behaviour
故事知道怎么办
如何让孩子有令人惊喜的改变
[澳]苏珊· 佩罗 著
重本 童乐 译 林小夕 审校Healing Stories for Challenging Behaviour
by Susan Perrow
copyright?008 Hawthorn Press Ltd,
Hawthorn House, 1 Lansdown Lane, Stroud,Gloucestershire, GL51BJ,UK.
www.hawthornpress.com
Simplified Chinese translation copyright?011
By Lipin Publishing Company
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献给所有的孩子
感 谢
感谢我的孩子基伦、西蒙和杰米，我的故事之旅与他们的童年如此紧密地交织在一起。感谢我的丈夫约翰，他给了我无尽的支持和爱。
感谢我的孙子们，我希望能与你们分享我的故事。感谢南希 ·梅隆，马丁 ·拉卓，麦克 ·墨仁和马修 ·巴顿，是他们发现了我的故事闪现出来的光，并鼓励和帮助我写出了这本书。
感谢我的老朋友、伙伴和指导老师苏珊 ·哈里斯，是她教会了我“面对挑战永
不退却”。感谢澳大利亚和非洲所有那些给了我灵感，在故事之路上与我一起载歌载舞的孩子、家长和老师们。
苏珊·佩罗当前有一股新教育的潮流，越来越多以华德福理念（ Waldorf）为指导的幼儿园乃至学校正在中国各个城市出现。这些幼儿园和学校的创办者、教师和家长中，很多是反思自身教育历程之后，希望给孩子一个更健康成长环境的父母们。
什么是华德福教育？简单说来，它是起源于德国的一套已有近百年历史的完整而独立的教育体系。华德福教育针对人在 0~7岁、 7~14岁以及 14~21岁这三个阶段的不同需要来设计教学内容，注重孩子意志、情感和思维的全面发展，并关注每个儿童的个体差异，以一种极富艺术性的方式帮助孩子与这个世界建立深刻的联系。华德福教育虽然是西方现代文明发展过程中的一个产物，但有趣的是，它内在的精神与中国自古以来道法自然、因材施教、教学相长的优秀传统不谋而合。在东西方文化充分融合的当今时代，我们需要从以华德福教育为代表的西方优秀的教育理念中吸取经验，与中国的现实情况相结合，为我们的孩子开辟一条新路。鲁迅先生说得好，没有拿来的，就没有新文艺，同样的，没有拿来的，就没有新教育，就不能成就一代新人。
这套丛书名为“善生”，第一层意思就是希望大家好，爱惜生命，热爱生活；第二层意思就是在人生的旅程中，学无止境，止于至善。丛书分两大系列：一是“善生悦读”系列，将陆续推出许多内容上乘、制作精美的中外作品，作为不同年龄段孩子的课外读物，相信这批书将给孩子们留下终生难忘的印象。二是“善生悦教”系列，将选择一批适合父母、教师们阅读的优秀作品，目前已经面世的有吴蓓的《请让我慢慢长大：亲历华德福教育》和李泽武的《重新学习做老师》，可以让我们感受到教育者与孩子一起成长的感动；即将与读者见面的有美国人杰克 ·帕特拉什的《稻草人的头，铁皮人的心，狮子的勇气》，介绍了如何通过意志、情感和思维的全面发展，帮助孩子健康成长；德国人赫尔穆特 ·埃勒写的《与孩子共处的八年：一位华德福资深教师的探索》，介绍了华德福教学与众不同的方式：主课教师会陪伴孩子八年，将他们从一年级一直领入青春期的门槛；澳大利亚的“故事医生”苏珊 ·佩罗《故事知道怎么办：如何让孩子有令人惊喜的改变》，则以丰富的事例，讲述了如何在家庭和学校生活中，针对孩子的各种挑战性行为创作出具有疗愈作用的故事。最后，引用这么一句话送给天下的父母亲：“我们必须有勇气准备让他们（孩子）来欣赏这个世界，来理解这个世界，并且按照自身的特点积极地参与这个世界。” —这就是我们共同的责任。
编 者
2011年 7月
