第2章 6岁前是孩子大脑的
潜能释放期
我们必须把握住儿童期内闪现出千百万种潜能的机遇，尽全力激活儿童的天才潜能，不能让孩子错失建立高级思维的良机，所以说越早开始思维教育，对孩子是越有利的。
我儿子上大一时，我跟儿子去餐厅吃饭。等上菜的时候，他看着餐厅的冰箱问我：“老爸，你说这冰箱里最多可以摆放多少盒牛奶？”说完后随手拿了张菜单，在菜单背面开始设计冰箱放入最大牛奶盒数量的数学模型公式，花了十分钟数学模型在菜单上建立完成（如下图所示）。
看着在菜单认真演算的儿子，我内心无比感慨。我在以前也和其他很多家长一样迷茫过，困惑过，也怀揣着望子成龙的强烈欲望四处求索过。尤其是当孩子长到三四岁，开始会问很多“为什么”，一般家长会嗤之以鼻，会心想小屁孩儿懂个什么呀，会非常不耐烦地说：“等你长大了就知道啦。”因而造成大多数孩子都会有盼望长大的心理。
而殊不知，这也是孩子天生爱学习的表现，他们在此时因为前几年对自己生活的环境和天天相处的亲人们的慢慢熟悉，进而会有很多疑惑在心中：“太阳为什么能升能降？”“树叶为什么是绿色的？”“咦，叶子怎么黄了？”“天气为什么会这么冷？”“蚂蚁长几只脚？”“我是从哪里来的？”
