兴趣培养七法
一位同学很苦恼，他说："我的兴趣就是打游戏，但考试也不考游戏啊，我对语文、数学这些考试要考的都没兴趣，怎么办？"我提供了以下的一些方法给他，你不妨可以试一试。
1．需要激趣法
人的兴趣是在需要基础上，在活动中发生并发展起来的。需要的对象也就是兴趣的对象。正是由于人们对某些事物产生了需要，才会对这些事物发生兴趣。例如，一个人在饥饿的状态下会需要食物，会对食物产生强烈的兴趣，但一旦他吃饱了，对食物的兴趣也就减退了。
学习的需要来自自己对学习意义、作用的认识和理解。一位大学生回忆她是如何对学习英语产生兴趣时说："有一次，家里买来一台收录机，说明书是英语写的，自己看不懂，不得不请懂英语的人来看；在课堂上又听到老师讲，全世界有50%的报刊和60%的广播使用英语，最有价值的科技论文每年达500万篇，有半数以上是用英语发表的……"她深感作为一个有知识的现代中国人，必须学好英语。就这样，这个来自农村的姑娘迷恋上了英语，终于以优异成绩，考取了大学的英语专业。
英语逆向学习法的创始人钟道隆教授，45岁开始学习英语，每天自学10小时，一年后成了翻译，他为什么会在45岁忽然对英语产生如此浓厚的兴趣呢？
有一次，钟教授和同事到国外去参观，他们的英语口语水平很差，基本的交流都有问题，翻译为了怕他走丢了，在他的口袋了放了一张英文的纸条，大致的意思是：我叫钟道隆，是从中国来的，今年44岁，我住在某某饭店，请送我回去。钟教授感到很羞愧，立志要学好英语，下一次出国一定不再写这样的纸条了。
2．立志成趣法
成都市曾对两所中学的初中生进行理想目标、兴趣爱好和学业成绩的追踪调查统计，结果发现，理想和学科兴趣一致的学生，其学习成绩普遍较好。有一位同学在他所写的短文《我为什么对数学感兴趣》中直截了当地说："首先因为我想成为一名伟大的数学家。"因此，培养学习兴趣应从明确学习目的、树立崇高的理想做起，只有这样，才能让兴趣之芽扎根于理想的沃土之中，并长成参天大树。这也是人们常说的"志能生趣，趣从志生"。
我国现代著名学者王国维在《人间词话》中，集古人名句所描绘的"三境界"，对我们认识这个问题是很有好处的。他写道："古今之成大事业、大学问者，必经过三处之境界：'昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。'此第一境也。'衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。'此第二境也。'众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。'此第三境也。"
