台湾著名学者南怀瑾指出：现在的教育，我发现第一流人，受最末等的家庭教育。尤其在香港、台湾，在外面的华侨，我所看到的，第一流的家庭，很有钱，夫妻俩都有汽车出去做事的，生了孩子，找一个菲律宾的、印度尼西亚来的保姆，就交给她。所以第一流家庭的孩子，开始都受最末等的教育。环顾周围，我们不难发现在许多家庭从孩子出生那天起，许多家教怪现象便如影相随：
第一是月子保姆开始高价且非常走俏，因为所谓月子保姆“专业出身”，不仅能代替母亲带好孩子，还能早期开发潜能开发。月子保姆真有这么神奇的作用？母亲就真的脆弱到只能生育不能哺育？
第二是母乳喂养被各种非母乳的高钙奶、优质奶、含锌奶、外国奶所代替，其实母乳不仅是物质的营养，还是亲情的营养、心理的营养、精神的营养，但母亲们放弃了这笔应该给予孩子的最重要的资产。牛奶当然很营养，一杯牛奶可以强健一个民族也是对的，但对婴幼儿来说，全世界也都在提倡母乳喂养，毕竟牛奶是小牛犊的天然营养，母乳自然也就应该是小小人的天然营养。至于有些母亲母乳不足，那可能要多从优生角度来给予关注与重视：“母健而后儿肥，培其先天而种乃进也。”近年来各种假冒伪劣婴儿奶粉乘虚而入大行其害，多多少少总有些母亲没有恪守自己应尽的母乳喂养六个月或更长时间的因素在内。所以我们更应大力提倡母亲们在婴儿哺乳期给孩子最宝贵最健康的母乳。
第三，现在各种早期、高价、特强、全托的亲子班、小托班直至幼儿园开始“抢夺”父母对孩子的早期养育权，当然这里的“抢夺”许多是父母拱手相让的：因为父母觉得孩子要优秀，一定要抢先一步开发潜能，一定要早期化、专业化、他人化甚至军事化。讲得刻薄一点，其实这样的父母往往是让孩子在双亲俱在的情况下享受着孤儿的待遇。孩子上了小学以后，父母更是让孩子成天沦陷在做不完的作业上不完的培训班里，父母会说：只要你把学习搞好了，
别的什么都不用你管；你只要考上名牌大学就什么都好了。按常理说，尽管现在不少父母都是忙人，但孩子少了，在家庭里父母与孩子相处的时间应该是同比增多了，但现在父母往往放弃了与孩子的共同成长，放弃了陪伴成长的重要使命，有些孩子说：我妈妈对她养的狗比对我好。因为她每天都去室外遛狗，还亲自给狗洗澡梳毛，与狗唠叨个不停有说不完的话。而对我只是固定的几句问话：今天作业还有多少？这次考试在班上排名多少？上次买的课外练习题还有多少没做？要不就是“你看看别人家的孩子怎么怎么”。
第四，当代社会是网络社会，网络社会是人类历史上全新的文明形态，它很大程度上改变了儿童成长发展的外部环境。现在仅大陆就有数以百万计的未成年人成为“网童”（网童即指任何18岁以下的网络社会成员，包括在网上的和有过网络体验的儿童）。网络世界与现实世界的交互作用，让儿童成长显得比以往任何时候都更加复杂多变，可谓“一则以喜，一则以忧”。但毋庸置疑，不少儿童之所以小小年纪便迷恋网络、沉溺网络而不能自拔，往往多与他们在现实的家庭生活中无法享受父母所应提供而没有提供的可以释放好奇、尽现幻想、痛快游戏、相伴成长的时间与空间有关，孩子不留恋家庭、不依赖父母、不信任真实世界。许多父母在孩子成长过程中缺乏起码的陪伴，对儿童世界缺乏基本的尊重与理解，客观上是把孩子推向了虚拟而浮华的网络世界。
