品 悟
对于还处在小学阶段的孩子的分数，家长不能只看做是孩子的分数，而应是父母与孩子双方的共同分数。更何况分数只是在一定程度上反映了孩子掌握知识的状况，而不能完全反映孩子的智力水平，更不能以分数高低来衡量孩子的优劣。孩子的年级越低，学习内容相对越简单，考试分数也越高一些；随着年级升高，学习科目增多，内容加深，考高分就不容易了，而且分数还与题目难易程度，覆盖面大小，孩子的身体、心理状况等多种因素的影响有关。因此家长不能只看分数多少，硬性规定指标，不然会压抑孩子的学习积极性，使孩子产生厌学、畏惧心理，还会造成孩子撒谎、考试作弊等不良行为。
心理学家指出，人的能力，除智力外，还有语言能力、交际能力、操作能力和运动能力。我们有什么理由看到孩子的某次分数不高而失望呢？父母可以帮助孩子认真分析试卷，总结学习情况，肯定其进步和优点，指出不足，并耐心启发孩子正确看待学习成绩。
