通过长期的观察与了解，我发现，要求得不到理解与满足，也是孩子“逆反”的诸多原因之一。
其实，任何人在其每一个不同的人生阶段，都会有相应的要求，去促使自己不断地通过努力获取满足。孩子也是一样的。处于少儿时期的孩子，他们的要求虽然比较简单，但是通常只能借助父母才能实现。体现在物资方面的要求，主要是玩具或是他们认为好吃的东西；精神层面的要求则是希望得到更多的关注，比如希望爸爸妈妈陪伴着外出娱乐，希望爸爸妈妈为自己讲讲故事等等。慢慢长大后，就会增加与学校的人和事有关的需求。
1．不要简单拒绝孩子对物资的要求
这些年来，虽然计划生育国策使得家庭养育子女的负担减轻，独生子女成长所需的物质基本上都能到满足。然而由于社会的日趋繁荣，孩子的玩具、娱乐世界五彩缤纷，也并不是每一个家庭都能跟上这些眼花缭乱的变化的。而且，很多家长都能理性地认识到，一味地满足孩子的物质要求并不见得是好事。因此，当幼小的孩子提出一些重复的、不合适的、“过分的”消费要求后往往会被拒绝。我认为，无论家长出于经济的原因，还是因孩子的要求是重复的、不合适的、“过分的”而表示拒绝，都是应该的。但是家长在拒绝的同时，一定要对孩子的要求表示理解，而且也要做到让孩子理解父母的“拒绝”。
比如，很多孩子喜欢吃“肯德基”，并不是因为这个东西有多好吃，而是因为看见别的孩子吃，或者觉得吃“肯德基”能显排场。尽管家长认为“肯德基”并非健康食品，孩子不能常吃并因此拒绝，也要细心地问问他为什么喜欢吃“肯德基”，或者问他是喜欢里面的鸡腿，还是薯条或者附带的那杯饮料。知道答案后，家长可以带着孩子去别的地方买给孩子喜欢吃的东西，也可以自己在家里做给孩子吃。用这样的方法既可以消除孩子对“肯德基”的迷信，也要让孩子知道家长拒绝常带孩子吃“肯德基”的理由。再如：孩子要求家长买一个MP3听听音乐。父母如果因家庭并不宽裕不愿意买，也要对他喜欢音乐的兴趣表示赞赏，同时与他商量，以力所能及的方式支持孩子对音乐的兴趣与爱好。
重要的是，父母同时要了解孩子对自己这种做法的感受，不能因为认为自己的做法是正确的，就可以“我行我素”，将自己的看法、做法强加于孩子，无视孩子的心理反应。
所以说，虽然孩子的要求不能一味地满足，但也不要简单地拒绝。
2．重视孩子的精神需求
当然，由于孩童时期的这些要求简单，经济条件好的家庭很容易满足孩子物资方面的需求。然而，这种家庭的父母往往忙于工作，或者基于“只要能无条件满足孩子对物质的愿望，就是对孩子最大的爱护”的认识，也可能对孩子的精神需求并不在意。于是，一些孩子为了能引起父母对自己的关注，常常会做出一些“出格”的事情。比如：故意毁坏家里的物品；无止境地索要东西……以至于上学后，故意不好好学习，报复家长的“漠不关心”，甚至有的孩子会采取极端的方式吸引家长对自己的注意力。比如中央电视台“社会与法”栏目曾报道一个有钱人家里的孩子，父母都各自忙着挣钱，除了无条件地满足孩子的物质要求，其他方面一概无暇过问。于是这个孩子开始以“偷盗”来吸引父母的注意力。可是这个孩子的小偷小摸并没有引起家长的特别注意，慢慢地他居然偷盗成瘾，到后来对一般的物品不感兴趣，转而专门盗窃汽车，汽车偷到手后他把玩一阵就会将其丢弃然后再偷。这个孩子被公安机关抓获后坦言，自己并不缺钱，但他一看到汽车就想偷。他说，他最开始的偷盗就是为了引起父母对自己的关注，后来慢慢衍变成以这种方法报复家长！在“今日说法”、“社会与法”栏目中，这样的例子并不少。这是非常让人痛心的教训。
因此，对于那些富裕家庭的父母，当孩子以无休无止的方式向你提出物质要求时，是不是应该留意孩子的要求是否合理？并由此提醒自己注意：自己对待孩子的态度是否有了问题？孩子是不是真的需要这些东西？为什么孩子会出现这样的现象？
3．了解与理解孩子学习方面的想法与要求
随着孩子进入学校学习，他们的生活范围扩大了，接触到的人和事越来越多，父母与孩子面对面接触的时间却越来越少，因此，家长更是要注意花心思对孩子的情况有所了解。尤其是得知孩子有类似“不想上学”、“要求转学”的一些想法与要求时，家长更不能掉以轻心。这里的两个事例可以让父母警醒。
一个名叫小新的13岁农村男孩，平日里懂事、乖巧、听话，可是当他接连几天躺在床上表示不愿意上学时，家人只是以为他生病了，带他看过医生被告知孩子没有病后就再没理会。未料一个星期天的中午，他趁家人睡午觉的时候，用绳子结束了自己的生命！事后，家人才从他的日记中得知是因为在学校被人欺负，他既不敢告诉老师，在家里也找不到人诉说，于是选择了绝路。其父后来回忆说，由于大人一直忙着在外面打工挣钱，平时几乎与孩子没有什么交流。出事的头一天，孩子将头靠在父亲的肩上，可是不习惯与孩子亲热的父亲却叫他该干嘛干嘛去，丝毫没有从这些反常的举动中意识到什么。铸成大错后父母痛苦不已，但已回天乏力。
我的一对夫妻朋友有一个漂亮、开朗、聪明的儿子。孩子上重点高中住校后，父母因为工作忙，就不怎么过问孩子的情况了。上高中后不久的一个周末，孩子回家告诉父母，自己不喜欢现任班主任，希望能够转到别的学校。可是他的父母认为是孩子不适应新的学习环境，心想过一阵后就会习惯了。哪知孩子多次提出要求未被理会与重视后，干脆再不与父母说什么，直到有一天孩子回家后不再去上学，家长才感到事态的严重。可是由于被忽略了较长一段时期，孩子已不信任家长，无论父母怎样积极为他转学、怎样劝说，他都我行我素、自暴自弃，白天睡觉晚上打游戏。孩子的父母痛心不已地说，如果当初他们能重视孩子的要求，仔细听听孩子不愿意在原来的班上就读的原因，尽早与班主任沟通；到其他任课老师、孩子的同班同学那里全面了解情况；及时地对孩子出现的问题进行处理，也就不会发展成这样不可收拾的局面了。
父母理解孩子是一个长期的过程；“能够理解”孩子，是一种习惯的养成。我相信，能够被父母理解的孩子，是没有理由逆反的。
