爸爸对不爱读书的儿子说了一句话：“儿子，你那么不爱读书，长大后会娶不到漂亮女人哦！”
儿子深思熟虑后反问：“那爸爸以前也不用功吗？”
如果是别人的孩子这样回答，大人肯定会称赞他：“这孩子真聪明。”但是如果换成自己的孩子对自己这么说，父母会多么的生气啊！有时候孩子理直气壮地顶嘴，并说出自己的观点，这时通常会遭到一顿打骂，但是有时候小孩子的话却是自有一番道理的。
我们不能一味反对孩子的意见，责骂孩子，重点是要让孩子懂得适当的礼仪。在家里我们允许孩子高谈阔论，想说什麼就说什麼，因为在和父母对话的过程中，孩子的逻辑思维也会得到发展。
我们可以用以下的方式来回答孩子问的各种问题。
“妈妈，Biorhythm的意思是什么？”
“嗯，Biology是生物学，Biogas是气体，Biochemistry是生物化学，Biotechnology是生物技术，那Biorhythm是什么呢？”
“是生物节奏？”
“答对了。就是指生物的周期变化。”
对于孩子提出的问题不要立刻给他正确答案，而应该通过适当的提示，帮助孩子解答，这样才能提高孩子的数理逻辑智能。
教导孩子解答难题的方法
要让数学不好的孩子对数学感兴趣，需要掌握几個诀窍。其中最简单的就是让孩子掌握解答复杂问题的方法，也就是教会孩子在解答复杂的题目之前，先学会做简单的题型。
例如这样的问题：
有一个周长为8厘米的长方形。假设长为X，宽为Y，请用算式写出这两者之间的关系。
很多孩子解答这样的问题不知道从何开始。能解出来的只有几个上过补习班的孩子。其实，要解答这个问题需要以下技巧：
1.先让孩子画一个周长为4厘米的正方形。大多数孩子很难画出符合这条件的图形，一半以上的孩子则是不知从哪里开始画。这时候，不要轻易告诉孩子答案，耐心地提示孩子。刚开始孩子可能会觉得很痛苦，但是经过提示他会渐渐理解问题的条件是什么。
2.再让孩子画一个周长为8厘米的正方形。经历了第一段的学习，很多孩子这时候已经可以轻松解答问题。
3.这次换成比较难的问题了。让孩子画一个周长为6厘米的长方形吧！通过前两个问题可以让孩子理解“周长”的概念，让孩子的思维从正方形拓宽到长方形。如果孩子在这个环节上觉得困难的话，可以重复第一个方式，再耐心提示他一下，直到孩子自己解出答案为止。
4.这次让孩子画一个周长为10厘米的长方形吧。通过前三个步骤的练习，孩子已经明白了周长与长方形长、宽的关系，所以这个问题也自然能迎刃而解了。
就这样先解决相对简单的问题，再回过头来答下一题，再难的问题孩子也能轻松解答，关键是让孩子摸索到解答的方法。对于学习数学感到吃力的孩子，用这种循序渐进的方法再适合不过了。不过这种方式必须在家人的帮助之下才能一起完成。
让孩子亲自下厨做晚餐
周末难得一家人团聚共进晚餐，何不让孩子亲自下厨做晚餐呢？首先，让孩子自己决定要做什么菜，再让他上网搜索做这道菜的方法，整理在笔记本上。这时候父母要提出一些条件，例如买菜的钱要控制在一定范围内，接着再让孩子去计划自己要做什么样的菜。
当然买菜也要让孩子自己去，回来的时候让孩子写下明细单。然后全家围在一起做菜，这是一件多么有趣的事情啊。
当然，做菜的时候一定要让孩子亲自动手。和孩子一起做菜的时候可以和孩子讨论一些关于新鲜度、有效期限、价格和数量等问题，还可以和孩子交流一下买菜和做菜的心得感想。
最后全家人一起吃孩子亲自做的菜，吃完之后父母负责洗碗整理，这样会让孩子感到无比的骄傲哦。如果父母对孩子买菜不放心的话，也可以和孩子一起去买菜、记账。
爱笔记
引导孩子一步步去思考，而不是直接告诉孩子答案。
叮咛：
??或许孩子上了补习班以后成绩就进步了，但是他的学习能力就是真的提高了吗？还是只学到了“得到答案的方法”呢？父母要以提高学习方法为目标，而不是以提高孩子的分数为目的。
