今天早上她又开始闹了，不肯穿衣服。我坚决地对她说爸爸妈妈要去上班，奶奶出去办事，桐桐和别的小朋友一样要去幼儿园。她缩在被子里就是不肯出来，好不容易穿好的上衣，她撕扯着就给脱了（在幼儿园学会脱衣服裤子），哭着说要和奶奶去办事。奶奶说她要去市场买菜，市场里太乱了，不能带桐桐，奶奶买好菜就去接桐桐。可桐桐还是说要和奶奶去市场，奶奶就答应说好吧，桐桐和奶奶买菜吧……这样桐桐才顺从地让奶奶穿好衣服，扎好小辫，高高兴兴地出门了。
去市场和去幼儿园是同一个方向，所以她们不一会儿就走到幼儿园门口。桐桐马上开始警觉了，说她不去幼儿园。奶奶说好吧，我们不去幼儿园，不过我们用用幼儿园的电话给市场打个电话吧，看他们有没有开门，要是开门了我们就去，没开门我们先在幼儿园等一会儿……桐桐说好吧，然后自己跑进教室，对老师说要用她的电话，老师一边说行，一边给她端来早饭。结果我那个胃口总是很好的傻姑娘马上开始吃饭，也忘了电话的事了，也忘了去市场的事了。我和奶奶在门外看了一会儿，奶奶就很得意地说了上面一句话。
有时候真的很难坚持原则，比如她偏要去公园，只能对她说“公园关门了”；她偏要去超市买别的小朋友一样的玩具，只能对她说“超市卖没了”。关于去幼儿园，大家的共识是口气温和，态度坚决，可近三周的坚决换来的是每天的号啕大哭。我对奶奶说今天糊弄了她，明天怎么办？奶奶说明天有明天的办法，先把她的情绪转移了，去了以后不就没事了吗！
看着奶奶胸有成竹的样子，我还是有点困惑。
答 在养育孩子的过程中，成人需要撒谎的时候是一定要撒谎的，比如两岁的孩子能够想象出爸爸妈妈在家的情景，当自己向幼儿园走去时，想象着自己和奶奶在家里的美好情景，就不愿意去幼儿园。这时，奶奶说爸爸妈妈去上班，奶奶去买菜，撒这样的谎不会给孩子带来不良影响。
但是奶奶领着孩子在身边时，如果做了一系列欺骗孩子的事情，就会对孩子造成多方面的不良影响。奶奶说带孩子去买菜，孩子是那样地相信成人，但奶奶却欺骗了孩子，用一系列的谎言将孩子留在幼儿园，这样会使孩子由于对自己最亲的亲人失去信任感而更加害怕幼儿园和老师。这样一来，当孩子留在那里时，如果发现环境没有什么可怕的，又被其他孩子和活动所吸引，还能快乐地融入幼儿园的生活之中；可是当每天离开家往幼儿园走时，这样离别的模式会又激起孩子的痛苦感受，孩子就又会抗拒。奶奶的撒谎会加重孩子的这种痛苦，使得孩子对入园的过程更加不能忍受。
因此，如果成人的撒谎能给孩子带来心理的安抚和发展的帮助，撒谎就是对孩子有利的；反之，撒谎就是对孩子不利的。成人没有必要拘泥于绝对的一句谎不撒，或什么事都用撒谎来解决。
温馨提醒
案例中孩子每天上幼儿园哭，是由于入园期给孩子带来的痛苦成了一种模式，一到同样的时间，同样的事情，痛苦的感觉就会袭上心头，所以孩子就会大哭大闹。在这种情况下改变入园的模式是比较好的方式。但除了撒谎肯定还有别的方法。
6-7 为了看碟而撒谎，我该如何引导
女儿很喜欢看《黑猫警长》的动画片，每天都要看碟，因此我规定好每天只能看一次，除了吃饭和睡觉的时间之外，什么时候看都可以。
有时候女儿要求看碟，我知道她已经看过了，就会说你今天看过了，不能再看，要看等明天，她会跟我磨一下，看到我不放松要求，也就玩别的去了。
前天，我上班回到家，女儿又要求看碟，我问她：“你今天没有看碟吗？”她回答：“今天还没有看。”外婆这时候在别的房间里，我以前会去找外婆确认一下的，但是这次我想让女儿告诉我，于是我又问：“是真的没看吧？”女儿点点头：“没看。”
于是我说：“那你就看吧。”她欢欣鼓舞。
