三、小孩循规蹈矩。看来这是家长认为的最好的结果，其实不然，小孩子照着大人的模式成长，不敢越雷池一步，创造力可能被扼杀了，一辈子的选择，大抵以安全为考量。
教育是什么？
上述部分，大家可能都知道。问题是：老师如何处理这些问题？或者教育是什么？老实说，来全人学校前，我对这些问题漠不关心，因为我离开学校了，教育变成离我很远的东西。或者说，我还没结婚，不打算接触亲子教育。但是，三十岁这一年，在全人中学当了老师后，我发现教育不是只有一条路，但是教育常常使人走上同一条路。更重要的，我发现自己正在拷贝旧的教育版本，也就是用以前老师对我的方法教小孩，真是一个该死的大发现，我赏给自己一个大巴掌。
我到全人中学当老师，老实说是为了生活，不想在记者的行业里应酬奔跑，又没有骨气过着有一顿没一餐的创作生活。我曾经在等稿费入帐的写作过程中好几天没有饭吃，口袋里一个铜板也没有。
另一个原因是：一个聘请现代文学老师的中学，会是什么样的学校？
