2.改写的童话故事(2)

梦,还没有从王子和公主的童话中走出来,或者说,她们从小所接触的那个童话世界就是一个不科学的童话世界。即便是在古代,即便贵为公主、小姐,如果琴棋书画门门都不通,她能吸引王子的目光吗?如果身上没有一个与众不同的品质,如勇敢、有主见等,她能幸福地与王子共度一生吗?

当然,这两个女孩只是特例,她们的观念并不代表所有女孩的观念,但谁也不能否认,由于性别使然,我们的宝贝女儿身上存在一些共同的弱点,如,不够勇敢、遇到困难就退缩、依赖性强 而那些王子与公主的童话故事却一点点在加重她们的这些性格弱项。试想一下,一个消极等待王子来迎救的女孩,她会开动脑筋思考脱身的方法吗?她懂得坚强与勇敢为何物吗?如果一个灰姑娘不懂得提升自己,王子会出现吗?

再次面对女儿与邻家女孩那期待的询问,我没有正面回答她们,而是这样告诉她们:“王子最喜欢勇敢的女孩,你们谁能想到对付老巫婆的方法,王子就喜欢谁,就去救谁。”两个小家伙开始歪着脑袋思考,女儿说,她要请小鸟帮忙,请它们一直在老巫婆耳边唱歌,吵得她把魔法咒语都忘了,这样她就不会被关在城堡里了。邻家女孩说,她要老鼠帮忙,请它们把老巫婆施魔法的魔杖偷走,丢了魔杖,老巫婆就无法把她变成睡美人了!

我及时肯定了两个小家伙的想法,并告诉她们,她们的勇敢和智慧吸引了两个国家的王子前来,他们一起打败了老巫婆,并公别把她们救回了家。

说也奇怪,得到了我的赞许之后,刚才还争得不可开交的两个小家伙又和好如初了,她们不再争谁来当睡美人,而是开始积极地讨论,有什么更好的办法可以让公主把老巫婆打败。

也就是在这时起,再为女儿讲故事,我开始改变了策略,不再照本宣科地按照童话书一字不差地讲,而是根据女儿的实际情况,不断地改编里面的情节。例如,我鼓励女儿追求美,但也绝不因此而忽略对她内在品质和能力的培养,在我的改编下,《白雪公主》的故事又出现了另外一种韵味。

例如,白雪公主不但漂亮,还很聪明,她经常帮助宫里那些工作很辛苦的侍女,继母妒忌的是她的能力而不是美貌;白雪公主还有着很强的领导能力,七个小矮人生活的地方很脏很乱,她说服了他们打扫屋子,并用野花把屋子装扮得非常漂亮;吃了毒苹果之后,虽然她很难受、昏昏欲睡,但她仍然保持着强烈的生存意识,她的生存意识在森林里亮起了一盏明灯,引导王子发现了她;王子喜欢她的的美貌,但他更看重的是她的爱心和能力

女儿喜欢我的讲的故事,更喜欢我为她塑造的性格更丰富、听起来更有血有肉的白雪公主形象。

作为妈妈,我也是从喜欢童话的女孩走过来的,记得小时候的我最爱做公主梦,常把自己想像成公主,穿着漂亮的裙子,享受着众人的宠爱与尊重 与周围的很多女性沟通过,不管是80后、70后、60后,亦或是50后,她们都无一例外地做着类似单调的公主梦,盲目地模仿着公主的外表,有时把小手绢戴在头上、把床单披在身上,就觉得自己已经变成了公主。为什么几乎所有的女性都对公主梦如此热衷呢?

经过深入的分析研究我才发现,每个女孩的内心深处都有一种美丽的公主情结,她们崇拜公主,希望自己能成为公主,就像男孩们生来就崇拜英雄并希望自己能成为英雄一样。

不可否认,我们的女儿肯定也沉醉在公主梦之中,作为母亲,我们可以通过各种各样的方式满足她的公主梦,如,给她买漂亮的衣服、给予她无条件的爱等等。但在这一过程中,家长们还应该特别注意这样一点,我们一定要把女儿心中的那个公主梦变得丰富起来,不再那样的单调和乏味。

我经常把小时候做的公主梦讲给女儿听,当然,这个公主梦是经过改编之后的。我告诉她,我经常梦到自己穿着公主裙给街上的穷人发食物,赢得了他们的爱戴;我也遇到过老巫婆,但我不怕

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