■ 东子给家长的建议
要告诉孩子上网的意义所在
先给大家看一篇我从网上看来的帖子，这篇帖子的主题就是如何预防孩子上网成瘾：
一定严格控制孩子的上网时间，上网时要监督；电脑最好不要放在孩子的卧室里，而应该放在大人的卧室里，或者放在其他有锁的房间里，但钥匙一定要在大人手中；一定不能让孩子玩网络游戏，太容易上瘾了！
把电脑放到家长卧室、放到有锁的房间或是把网线拔了等做法，是一些担心孩子上网成瘾的家长惯常使用的，而这些做法其实是愚蠢至极的，绝对行不通。这样做不但起不到好作用反而会让情况越来越糟糕。因为家长的控制和干预会让孩子感觉更空虚，那他就会不惜一切代价去排解这种空虚，寻找机会继续上网。到那时，网吧将是他的首选。而网吧的环境对孩子的身心健康有害无利。
像信中的这位母亲一样看着孩子上网的家长，无非是怕孩子交网友、浏览不健康网站，或担心孩子沉迷于网络，而用“看着”这招挽救孩子，实在是下下策。
一般而言，孩子上网主要有三种活动：玩游戏、聊天、学习（查找资料）。至于这几种活动每项投入多少时间，那就要因人而异了。
女儿依依在这几项活动上所投入的时间长短不一，随着年龄的增长，我觉得可以将它分为三个阶段：幼儿期间只是玩一些益智类的小游戏；小学期间，是以玩游戏为主，聊天为辅，学习次之；而上了中学，则与小学时完全颠倒，是以学习为主，玩游戏和聊天为辅。
孩子在年幼时，玩耍是他的主要活动，所以这时候以玩游戏为主；因为孩子尚小，没有太多的人际交往和学习的需要，所以上网时基本不会聊天查找学习资料。到了小学阶段，孩子的生活中多了同学和小伙伴，并且此时已经有学习的需要，所以与网友聊天和查找学习资料就成了他们上网的内容之一。孩子进入中学后，随着年龄的增长、视野的开阔、学习任务的加重，玩耍已不足以吸引他们的全部精力，探求知识才是首选，所以这期间孩子上网的内容大多是与学习相关的事情，而玩网络游戏或与网友聊天就退居其后了。
依依就是这样一路开心上网走过来的，在收获快乐的同时，也收获了知识和友谊。
要放手让孩子去上网
“看”着孩子上网，累了自己，伤了孩子，真可谓得不偿失。家长的心情是可以理解的，可这样做的结果却往往与初衷背道而驰。正如孩子所言，这是对他不信任、不尊重的直接表现，我们要尊重、信任孩子，那就要放手让孩子自己去上网。当然也不能大撒把，要把上网的利害关系跟孩子讲明，并做一些科学合理的约定。如此一来，不仅尊重了孩子，更重要的是，还可以提高孩子的自我控制能力、鉴赏能力等综合素质，岂不一举两得。
孩子的自觉性相对较差，容易“网络成瘾”是事实，因此有的家长为了限制孩子的上网时间，就在电脑上装了一种限制时间的软件，或者亲自盯着孩子上网，把原本融洽的亲子关系搞成了紧张的敌对关系。如此一来，孩子苦，家长累，治标不治本。
作为父母，我们可以事先与孩子达成共识，让孩子知道在不影响学习的前提条件下，可以自行上网，但时间和内容要有所控制，一般一天最好不要超过两小时，以一小时为宜，周末和假期可适当增加一小时。这主要是让孩子知道，网络只是学习和生活的一部分，是一种辅助工具，过度上网或浏览不健康网页，不仅会影响学习，对身体发育也是有害的。
女儿依依从小就接触网络，从一开始，我就告诉孩子，用电脑绘图、上网玩游戏，都只是娱乐项目中的一种，玩一会儿就换一个别的游戏。后来孩子渐渐大了，可以用电脑和网络查阅学习资料了，我还是告诉她，这只是帮助你学习的辅助方法，无论是上网娱乐还是学习都不可时间过长，一定要控制在两个小时之内，最好在一小时左右。我没有为此盯着孩子上网，而是让她自己去把握，这种放手的信任，赢得了孩子遵守诺言的积极回应。所以，尽管依依天天接触网络，她也没有受到不良的影响，反倒是充分利用了这一集娱乐与学习于一体的工具，丰富了自己的课余生活。
