■ 东子给家长的建议
青少年异性交往不等于“早恋”
这是一个聪明、可爱的孩子。她的苦恼可能大多数处在青春期的孩子都曾有过。所以，作为家长，我们应该帮助孩子处理好与异性的正常交往。
我们既要反对“男女授亲不亲”的封建观念，又要注意“男女有别”的基本事实。要告诉孩子，交往的双方只要是出于同学间的友谊，就可以堂堂正正地接触，但要注意彼此的分寸，要有节制、有礼貌。
既可个别交往，更要提倡群体交往。异性孩子间的交往，常常会出现一对一的个别交往。要告诉孩子，如果对象仅限于某一个人或某个小范围内的人，那么可能会失去与大多数同学、朋友的接触机会。现代青少年应该多交朋友，多交几个性格、兴趣迥然不同的朋友，多进行社会活动。只有这样，才能更加深刻地体会人与人之间的纯洁情谊，才能互相帮助，共同进步。
青少年与异性同学的广泛交往，对他们自身的学习、思想都有促进和帮助作用，也有利于振奋情绪。而异性同学之间长期的、专一的交往，言谈由浅入深，由一般到特殊，这样会由本来正常的同学交往发展为“一日不见，如隔三秋”的相恋。广泛的异性交往则能避免孩子陷入早恋的误区。
要告诉孩子什么是友谊、什么是爱情，这是我们无法回避的东西。何况即使有了异性朋友，也不见得就是在谈恋爱。即使孩子们有了“早恋”现象，只要我们正确对待，宜疏忌堵，开诚布公地和他们沟通，孩子们还是愿意和我们交流的。我们不仅要学会做孩子的父母，还应学会做孩子的朋友，做他们成长路上的向导。
即使孩子真的“早恋”了，也没必要大呼小叫地发脾气。如果发现孩子已经陷入早恋，家长千万不能用讥讽、责骂甚至惩罚的方式来对待孩子，更不能冲向学校、对方家中，或向邻里诉苦，弄得满城风雨。最好的办法是理解孩子、体贴孩子，加以引导，要耐心地倾听孩子的诉说，并给予孩子热情、严肃的忠告。
家长在了解到孩子的早恋情况以后，要做好自我心理调适，要加强对孩子的指导；做到沉着审慎，不急躁训斥；能够正视早恋，以冷静的心态分析孩子早恋的原因；要以平等、真诚、信任的态度对待孩子，多尊重、关心、理解孩子。如果家长产生了恼怒、发火、气愤等心理状态，千万不要把它发泄在孩子身上。应多了解一些青春期的教育知识，以提高认识，调整自己的不良心态。
孩子在成长中不能没有异性朋友
作为家长不应该反对孩子交异性朋友，我们应该支持和帮助他们正确地对待异性朋友。“一个人可以没有金钱和名利，但一定要有朋友”。不管是同性朋友还是异性朋友，都应该真诚地同他们交往。他们也许会给孩子在生活和学习中带来很多帮助，对孩子的一生起重大作用。但是交朋友也不能盲目，应该把握好度，要告诉孩子，不是每个人都适合成为自己的朋友的。
现实生活中，有些家长只要知道孩子有了异性朋友就紧张得不得了，生怕孩子“早恋”影响学习。其实，这种担心在大多数情况下是多余的。处于青春萌芽期的孩子，从对异性产生好奇进而喜欢与异性交朋友，这是正常的现象，不必大惊小怪。家长在孩子有了异性朋友这个问题上，一定要端正态度，不能一味地“上纲上线”，而应进行正确的引导。否则，你越是把它视为洪水猛兽，最后产生的结果往往也就越糟糕。
父母也是过来人，我们都有第一次交异性朋友的经历，对于孩子交异性朋友，应该抱着一种理解、尊重和支持的态度。男、女生可以互补性格缺陷：女孩子需要男孩子的自由与豁达让自己不致狭隘，男孩子则需要女孩子的细腻沉静让自己不致粗俗。所以，禁止孩子与异性交往或者因此向孩子发难，不仅会伤害孩子的自尊心，还易造成心理偏差，影响孩子将来的人际交往和社会适应能力。
只要家长、老师不大惊小怪，正确看待这个问题，孩子自己不牵强地赋予它某种形式，男孩、女孩的友情并不都会影响学习，相反它还可能是努力学习的动力。
我就是本着这样的思想对待女儿与异性的交往的。所以，孩子从小到大都有异性小伙伴，但是随着年龄的增长，异性伙伴日渐减少（这也符合儿童心理的成长要求），尤其是知心朋友，几乎都是同性，但是这并不表示她就没有异性朋友了。其实孩子的异性朋友很多，只不过大多是一般朋友，最知心的还是小姐妹。
女儿上高一时住校，周末回家总是大包小裹的，从教室到校门口有很长的一段距离，每次我都能看到有男孩子帮她拎包提袋。我问过依依，那些挺阳光且懂礼貌的小伙子都是谁呀，孩子说都是班里的同学。我为女儿能拥有异性朋友而高兴，更为她能交到阳光、热情的好朋友而高兴。
