一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。我苟种之，如神用之，举事如神，唯王之门。
——《管子·权修》【译文】
作一年的打算，没有比种植谷物更恰当的了；作十年的打算，没有比种植果木更恰当的了；作终身的打算，没有比培育人才更恰当的了。种植一次有一次的收获，这是谷物；种植一次有十年的收获，这是果木；种植一次有百次的收获，这是人才。我如果能精心地培育人才，巧妙如神地使用人才，那么从事大业就能得心应手，这是称王天下必经的门径。
“十年树木，百年树人”，这是中国著名的育人语录。中国以此语鼓励办教育，育人才。往更深处想，“百年树人”不仅仅是说教育育人，它是讲人的重要性，讲人才难得，教育育人是政治家从政治国的根本，是“以人为本”的体现。
19世纪伊朗著名的教育家巴哈欧拉认为，推广教育是一个刻不容缓的使命。任何一个国家只有将教育当作国家的中心议题才能实现繁荣，只有教育能够给一个国家的政府和人民带来荣誉、繁荣、独立和自由，教育是为了完善和提升人类。他说：“一个人一无所知、一无所长是不行的，否则它就成了一棵不结果的树。”因为“人好比一座满藏无价之宝的矿山，唯其教育才能使矿山得以开发，财宝毕露，人类才能因此获益”，“知识的确是人类的真正宝藏，是人的荣耀、恩惠、喜悦、崇高、振奋和快乐之源”。
论教育和人才，“十年树木，百年树人”相当精当，管子是从国家民族出发来论教育和人才的。
要让员工在工作中学到技术，学到管理，学到做人做事。在实践中完善提高，对员工和企业，都是长久之计。
