在现实中，能够坐上高级位置的女性凤毛麟角，这一切往往需要超常的付出才能获得。吉恩兰德勒姆在他的《改变世界的十三位女性》中列举了诸玛丽阿什、琳达沃切纳等在各个领域获得超凡成就的女性，她们都是忽略了自己的女性身份，放弃了做母亲的权利，或牺牲了家庭幸福，成为一个狂热的工作爱好者。他说：“如果女人要想像男人那样有所成就，她就必须具有男人般的性格。当然，我并不是说要走极端，我想说女性拥有男性的品质，男性拥有女性的品质能让性格得到互补，让性格更完美。”
世界著名教育家贝戈尔博士指出：“优良品格是个人思想和行动遵守社会道德品质的体现，是人性中利他特性的表现。教孩子从小养成优良的品质，将会使孩子受益终生。”良好的品质是为孩子的将来打?成功的基础。父母要培养孩子善良的心地，为人处事要诚实守信，还要培养孩子高度的责任心。这些品质都要从孩子小时候一点一滴培养。
另外，同情心也是应当具有的品质，但常常被人所忽略。拥有一颗同情心是成为一个高尚的人必须具备的品质。当我带着女儿练习走路的时候，常常碰到一些陌生的美国人。他们从不用异样的眼光看我们，好像女儿就像正常人一样。他们会兴高采烈地给她喝彩：“哇，你走得真好！快点来，往前走！”他们的举动不但使女儿很兴奋，更卖力地往前走，也给我带来了温暖和慰藉。
在西雅图奥林匹克运动会上，有9位身体和智力残障的运动员，他们一起站在100米的起跑线上。枪响后，比赛开始。虽然不是每个人都在跑，但他们都在努力，都想赢得比赛。突然，一个男孩摔倒了，然后坐在地上哭起来。其他8个人听到哭声都转过头来看。他们随即都停下来，其中一个女孩走到他身旁，坐下来，拥抱了他一下，然后问他：“感觉好些了吗？”后来，9个人一起走到终点线。在场的人全体起立，热烈鼓掌，掌声持续了很长时间。
我们要让孩子了解，在生活中最重要的不是自己赢，而是通过爱与同情帮助其他人赢，在这个过程中，我们实现了内心的成长，也同样是赢了。美国教?专家认为，理解别人的感情、关注别人的需要和感受，富有同情心是良好品质的核心。在美国不论是幼儿园老师还是家长，他们都把培养孩子体察他人情感的敏感性放在了首要地位。所以一个具有同情、慷慨、奉献一类品质的孩子，拥有与他人感情产生共鸣的能力，这种能力使自己快乐，使周围的人快乐，还能创造一个健康快乐的生活环境；而一个没有同情心的人，是冷酷残忍的，更是冷漠可怕的。当然，同情心不会自发产生，需要精心培植和维护，在心灵里播下爱的种子，才能长成同情之花。
现代社会，无论男女都面对承担多重角色的压力，培养孩子良?的品质，长大后会更受别人爱戴，更有魅力。一个拥有良好道德品质的孩子总会得到贵人相助，在将来竞争激烈的社会中更快走向成功。所以说，孩子品质的培养，无关乎性别。
