家有留学生(4)

 

还有个应届生,也是一所名牌大学学英语的。问她中文写作水平如何?她很自信。随后,让她参与一个普通的会议,写篇很一般的会议报道,只是为了测试一下,一周内交稿。到了周末,一张纸,300字,文采啊、语法啊什么的全都不谈,连基本的格式都没有过关。是我们的要求太高?如果一个连母语都糊涂着的学生,英语能说明白到哪去?!

当然,个别不能代表整体(怎么全让我们碰上了),任何结论性的判断肯定是不够全面的,但是,这些充斥在眼前的种种现象,绝对有广泛的代表性。若再加上当下中国教育和大学里那些乱七八糟的东西层出不穷,难怪现在的毕业生总有些让人用着别扭的感觉。

而对美国的教育,不应再有不切实际的猜测了。

问题很复杂,道理却很简单:美国自20世纪中叶开始一枝独大,并且还将持续下去。分析起来可能有千千万万个原因,但是先进的教育一定是这种强盛背后最有力的支撑。

试想一下,如果教育是落后的,社会想要持续发展,可能吗?

这句话,在中国可以反过来说:如果社会要持续发展,教育是落后的,可行吗?

都以为美国的教育是在玩、在混,不管你的孩子留学美国与否,千万不要让这种欺骗了我们30年的观念再持续下去了。在这本书接下来的内容里,我会为大家介绍我所了解的美国教育。这跟“道听途说”和“凭空想象”还是有区别的。

这就是第二个答案的依据。

关于第三个问题,实际上是留给每一位想把孩子送出去的众多父母们的判断题,答案来自孩子们,来自于父母对孩子的了解和认识。我没有现成的答案,把下面的章节读完后,理性地看看许许多多过来人的留学经历,也许每一位父母也就会有自己的答案了。

这需要我们这些为人父母的人:

善用别人的经历,厘清自己的思维。

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