一个合格的母亲，应该具备一定的护理保健常识，适当掌握儿童心理学和教育学知识并善于用儿歌故事来愉悦孩子，当然，实践智慧也同样重要！
首先我要说的是，我并不认为自己已经是个称职的母亲，但我一直在努力修炼得更称职。在这个过程中，我深深体会到有几类知识对我们很重要，如果我们想做个好母亲，最好努力用这些知识武装自己。
护理保健类
说得苛刻一点儿，我觉得这类知识应该成为母亲的“上岗证”，因为我相信各位母亲都和我一样，最大的愿望就是把孩子养得健健康康，最好永远不要生病。当然，孩子生病了，我们可以去看专业的医生，但医生只能解决一时的病痛，要想让我们的孩子获得长久的健康，还要靠日常的保养。而且，据一些专业的提法，孩子小时候打下的体质基础，可能对一生的健康状态都会产生影响。所以，我们这些当妈妈的，在维持孩子的健康方面，任重而道远，如果不具备相应的护理能力，难免造成各种遗憾。比如，让孩子生了不该生的病、吃了不该吃的药、打了不该打的针，等等，浪费了不该浪费的钱财不说，也让孩子跟着受罪。
我在增强自己这方面能力的过程中，感觉有几本书值得一看。比如，美国医学博士瑞尔弗·E·米尼尔著的《吃出聪明来》、日本松田道雄著的《新版育儿百科》、郑玉巧著的《郑玉巧育儿经》、美国西尔斯夫妇著的《亲密育儿百科》等。
刚才提到的这些书，有的可以冲击我们的观念，给我们提供一些新的理念和方法，如《吃出聪明来》和《亲密育儿百科》等；还有的可以做工具书用，需要时查询一下即可，不必一口气看完，如《新版育儿百科》与《郑玉巧育儿经》等。
早期教育类
早期教育不是狭隘的智力开发，还包括行为习惯和性格、兴趣的养成，而且后者更为重要。所以，即使我们不那么在乎孩子的智力发展，也不能回避早期教育的责任。另外，由于孩子不是“小大人”，有其特殊的生理特点和心理发展规律，通过早教促进他们的个性化发展，我们不能仅仅凭借爱的本能，还要有爱的智慧，这就需要我们掌握儿童心理学和教育学的知识。但一般的教科书似乎有点儿枯燥无味，让人望而生畏，如果不喜欢，也不必强求自己去读。幸运的是，随着早教热潮的兴起，市面上已经出现许多整合了这类知识的精彩著作，不仅写得深入浅出，而且可读性特强，便于我们在愉悦心灵的同时增强爱的能力。优先推荐如下书目：《卡尔·维特的教育》、《倾听孩子》、《孩子，把你的手给我》、《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》、《早期教育与天才》和《窗边的小豆豆》等。
此类好书实在是太多了，以至于有些父母越看越觉得无所适从，因此我们在博览时，坚持自己的理念、增强判断力很重要。有的书，可以给我们理念的冲击；有的书，可以给我们方法的指导；有的书，可以为我们提供操作的指南。对此，我们要做出自己的判断，根据什么做这个判断呢？我认为一个根本的准则就是——适合自己孩子的，就是最好的!
儿歌故事类
如果时间允许，我建议各位妈妈多看甚至背诵一些适合孩子年龄特点的故事、儿歌和谜语之类的东西，以便在需要的场景随时愉悦孩子、寓教于乐，这也应该算随机教育的基本要求吧！也许有人会说，现在到处都是绘本、音像制品和小人书，自己不记也罢。这当然未必不可，但我想说的是，在孩子幼小的心灵里，一个肚子里装着取之不尽的智力财富的母亲将更有魅力！而且，这样的“学习型”母亲对于孩子的行为本身就有着示范意义！
记得我小时候，母亲的嘴巴里总有讲不完的故事、猜不完的谜语和数不尽的童谣。这让我对母亲充满了依恋和崇敬，特别享受和她在一起的亲子时光，因为她总会让我的幼小心灵沉浸在童话般的美妙世界中，以至于我那清贫的童年也因此充满了多彩多姿的记忆……
有了母亲给予我的这种情感体验，宝贝桐桐诞生后我一直在有意无意地背些适合她接受能力的东西，比如《三字经》、上百首儿歌、各种生动活泼的故事等，这让我与她的亲子互动多了更多的教育意义！
最后一定要补充的就是，孩子的教养，不仅需要理论和知识武装，还需要一定的实践智慧。即使学富五车，我们也不要忽视交流的意义，多上上专业的育儿网站，多跟周围的过来人取取经，对于我们灵活变通地处理各种育儿问题同样重要！
