——在孩子教育问题上的夫妻分歧
统一我和丈夫的分歧。尽量把和孩子相遇累积的负面情绪在我们彼此之间消化掉。
早上四点半，把红子叫醒，讨论孩子的问题。我让红子注意自己的表达。白天似乎就过得比较顺利。打算陪孩子看《海上钢琴师》和《美丽人生》，但都是开了头，又因为吃饭、做作业、学英语、运动、阅读和弹钢琴打断了。
晚饭后，三个人都在客厅看书。卿与看《神奇校车》，我看《美的历险》，红子看《三国演义》。卿与已经越来越喜欢看书了。有段时间，我好担心他不喜欢阅读。春节期间，除了让他看到我天天在书房看书，还有给他朗读，对他进行“漫不经心”的引导，看来是有结果了。欣慰。
去了一趟美甲店。带去一本《启迪》杂志。姑娘们说，总有人把《启迪》杂志带走，一般都是妈妈，家里有孩子。有一次我去，一位母亲听说我是主编，就要从我手里征订。她住在酒店里，天天陪一儿一女在附近上学。早上，孩子上学去了，她就炒股。或者开车回郊区的家。晚饭前赶回酒店陪孩子吃晚饭。一月花一两万。她原是四川来的农家女，小学没有毕业。嫁了一个北京郊区的男人，那个男人当老板。她说，在丈夫家的三妯娌中，其他两位是大学生，都没有她过得好。她善于交流，让人觉得坦诚又有分寸，与其说是个漂亮女人，不如说是个聪明质朴、善良踏实的女人。她做了红指甲。我看看她的手，比她面容老些，猜她是个勤快女人。
家里到处是台灯。我们希望家里随处可以阅读。晚饭前，三个人一起去华联，一眼看到松下的一只台灯，就是它了。松下的灯太好了。如果一整天在家里，红子在辅导卿与学习的过程中，总要不由自主说一些否定性的话语。比如，孩子打哈欠，他会说，要做个有心人，不要是个空心人。比如，什么事情，一时没有做好，红子会说，这些事，我不说你自己就不会做。比如，你怎么这么磨蹭等等。
有时候，我理解红子的感受。他需要和孩子一起完成很多折磨人的学习细节，红子的耐心和毅力已经了不起了。卿与是很倔强的一个孩子。很难驯服的。
但，我不喜欢红子给卿与扣的那些负面言语的帽子。
在红子的训斥之后，卿与来到我的身边，躺在那里。我们说话。我就对他说，在这个世界上，你和妈妈是最亲的，妈妈是最了解自己孩子的。以后，无论你在家还是在学校，或者别的地方。如果有人对你说什么像“下定义”的话，你回家告诉妈妈，我们一起来判断一下，是不是有人讲得不准确。
他说，有一次老师说他总是不自觉。
我说，不是这样的。我知道你。你有时候比较顽皮，但很多时候，你是自觉的，是能够自己管理自己的。我举出了他自我管理很好的很多例子。但我告诉他，老师这样说，是她们有时候在上课时候，太着急了，来不及仔细想好自己的话，还有，她们也并没有机会像妈妈了解自己孩子那样了解每一个学生。你要注意自己的言行，同样的事情，反复几次的话，别人说你“总是”如何如何，也是自然的，虽然不一定准确。
卿与告诉我说，宋老师是说，不能随便给别人下定义。我说，你们宋老师非常正确，她说的这句话很棒！
这个世界如此坎坷粗糙。我没有能力改变这个世界。只能给儿子多准备几个棉花包，让他某些时候，即使从高处跌落下来，也有柔软的依靠。
一起看电影《钢琴家》的时候，给卿与讲一战和二战。我告诉他，生在和平年代，生在比较强大的中国，已经很幸运了。我说，其实现在有些地方，还是有战争的。但给他说的时候，我还是想起2003年的我们生活的北京发生非典和2008年我的老家四川汶川地震的事情了。还陪儿子看了宫崎骏的《千与千寻》。
周末在家也算是折磨。红子是个认真狂。带卿与下楼玩轮滑，要让人家认真学，马虎一会儿也不行。有时候，我不容易接受他这种过强的“目的性”。但是，我也无可奈何，如果干涉他太多，他想不通，对儿子情绪会更加不好。我只有对他更关心一些，对儿子更体贴一些。
连看个电视，红子都要一本正经，不认真看电视都不行。也沟通过很多次，是分歧。他有权利选择他的方式，对卿与，我不能完全赞同。但，我也不敢完全放任不让卿与受训练。生存本领总是要学的。红子那一套，卿与可能不舒服，但有所收获是肯定的。儿子毕竟是男孩，也许，养家活口的重任、生存能力的重要，做男人和当父亲的红子更有切身认识。如果，按照我的方式，过分任其自然，孩子也是玉不琢不成器。总之，周末颇受折磨。全家人都受折磨。红子也很辛苦，最辛苦的是他，其次是孩子，其次是我。
有时候，半夜也会谈起孩子教育的事情。我建议，尽量统一我们的分歧。尽量把和孩子相遇累积的负面情绪在我们彼此之间消化掉。有时候，我在旁边，把红子要说给卿与的那些过于直接的话，让他说给我，我来翻译成温柔的、孩子喜欢听的话，再说给卿与。比如，弹钢琴，我听不出来哪里出错，红子听出来了就很暴躁，说很直接的话，我就控制红子的音量。然后“翻译”成婉转的话说给卿与。当然，我很感谢红子，如果不是他，卿与不可能在8岁时候就考完七级。这里面需要音乐能力，也需要极大的耐心。
