继承传统面向恭恭加强风爽素质数霄
我国《教育法》开宗明义在“总则”中就指出，发展教育事业，就是为了提高全民族的素质，以促进社会主义物质文明和精神文明建设。这是极其深刻的战略远见！我国高等教育发展到今天，高校学生全面素质的提高，特别是人文素质的提高，已是刻不容缓的重要任务了。
众所周知，历史发展到今天，竞争已成为一个时代的特征。纵览历史，横观现代，世界各国之间的竞争，其实质是国家综合实力的竞争，特别是经济实力与军事实力的竞争，而这一竞争的关键又是科学技术的竞争。在政治稳定的前提下，谁掌握了最新、最高的科学技术，谁就拥有了最强的实力。落后就要挨打，落后甚至要灭亡。历史已一再证明了这条规律。科技的竞争，特别是高新科技的竞争，核心是人才的竞争，特别是高层次人才的竞争，而人才（特别是高层次人才）的竞争归根结底又取决于教育（特别是高等教育）的竞争。正因为如此，我国提出了“科教兴国”这一伟大的战略决策。“今天的教育，明天的科技，后天的经济。”人才就是贯穿其中的红线。只有今天的教育办好了，人才培养出来了，明天的科技才可能发展，后天的经济才可能腾飞，这是人才作用的一方面。
人才作用的另一方面是国家的建设、社会的发展，这不仅取决于经济建设、取决于物质文明建设，而且取决于文化建设、取决于精神文明的建设。今天的教育孕育的，当然是明天的人才、后天的人才，但不只是明天的科技、后天的经济，而且还是明天的文化、后天的精神。毫无疑问，经济是基础，物质是基础，经济落后就要挨打。历史的经验已告诉我们，我国必须坚持以社会主义经济建设为中心，决不动摇。但文化的反作用、精神的反作用，在一定的历史条件下，是极为巨大的，乃至是决定性的。一个国家、一个民族，如果文化落后、精神颓丧，同样会“挨打”，会受凌辱；如果忘记了自己的历史，忘记了自己的文化，历史虚无，民族虚无，精神虚无，社会就会面临灭顶之灾，就会亡国、亡民族。历史已一再证明了这一点。从1840年到1949年，我国经济落后，备受帝国主义列强的侵略、侮辱与宰割。但是，我国人民付出了极大的代价，在中国共产党领导下，用小米加步枪，打败了日本帝国主义，雪洗了百年耻辱；又用小米加步枪，推翻了压在中国人民头上的三座大山，建立了新中国。
