目录杨叔子教育雏论选(上)目录
第一部分素质教育与文化素质教育
身需彩凤双飞翼——谈高校加强文化素质培养问题(1995年)/3
继承传统面向未来加强人文素质教育(1995年)/11
永必求真今应重善(1997年)/20
下学上达文质相宜——论知识如何转化为能力、素质(1998年)/36
在理工科大学中加强文化素质教育的研究与实践(1998年)/46
人文教育：情感、责任感、价值观——兼论素质教育(1999年)/54
做好“三提高”工作培养“全”人
——加强大学生文化素质教育的回顾与思考(1999年)/63
面向二十一世纪的大学素质教育(1999年)/68
读《李岚清音乐笔谈》——兼谈全面素质教育(2005年)/78
文明以止化成天下
——纪念我国高等学校文化素质教育开展十周年(2005年)/85
文化素质教育与通识教育之比较(2007年)/96
高等学校文化素质教育的今日审视(2008年)/109
素质教育：改革开放30年中国教育思想一大硕果——纪念中共中央国务院
《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布十周年(2009年)/119
认清新形势，加强文化素质教育及其课程建设(2009年)/134
坚持“以人为本”走素质教育之路(2010年)/143
学应有专德育为先文化整体育人(2010年)/151
第二部分科学与人文
现代大学与人文教育(1999年)/165
相互渗透协调发展——谈正确认识科学与人文的关系(2000年)/176
是“育人”非“制器”——再谈人文教育的基础地位(2001年)/183
绿色教育：科学教育与人文教育的交融(2002年)/191
科学人文和而不同(2002年)/201
科学人文不同而和(2003年)/213
专业课中大有人文(2003年)/222
先进制造技术及其发展趋势(2004年)/232
科技发展的世纪回眸、当前趋势与若干人文思考(2005年)/237
科学求真·人文为善·艺术致美·工业设计务和谐(2007年)/252
走向“制造—服务”一体化的和谐制造(2010年)/257
第三部分民族文化与民族文化教育
传统文化人文底蕴大学教育(1995年)/267
让中华诗词大步走进大学校园(1998年)/276
科学人文相融爱国创新与共
——再论让中华诗词大步走进大学校园(1999年)/282
时代呼唤：让大学生走近戏剧(1999年)/299
重读《论语》——兼谈如何读书(2003年)/305
“庖丁解牛”对科学教育的启迪(2003年)/319
经典需诵读诗教应先行
——一项弘扬与培育民族精神的战略措施(2004年)/333
甲申三百六十年启思
——兼谈保持“两个务必”与弘扬民族精神(2004年)/345
民族精神：中华民族文化哲理的凝现(2005年)/352
民族文化教育自主创新道路(2006年)/372
“兴于诗”：建设民族共有精神家园(2008年)/383
国魂凝处是诗魂(2009年)/393
谈谈人文文化、民族文化的基础性
——从“四个跟不上”谈起(2010年)/402
