安卓逐渐长大，准备成为一名第四代纺织工。这样，工作就成为他的日常生活的一部分。他一连数小时观察父亲如何纺织，对手提式控制杆和筘座有节奏的运动和哗啦声感到着迷。如果需要，他就帮父亲取东西，拿来一卷卷的纱线和一桶桶的水。水是邓弗姆林的一种稀缺物资。每天早晨，公共水井旁边总会排起一列长长的队伍，等待获取一天之中首先需要的东西。安卓却很喜欢这件麻烦事，因为他可以趁机同那些老女人们作对。"水的供应缺乏，没有规律，"他回忆道，"有时，水要等到靠近中午时分才被放出来。20个主妇坐在那里等候。她们事先在夜里把一个个不值钱的铁罐子摆放在那里，以确定前后顺序。正如人们所料，这种行为导致数不清的争执发生。不过，即使在这些令人尊敬的老女士面前，我也能顶得住。因此，我被别人叫做'坏家伙'。也许正是通过这种途径，我获得了一种同别人争辩的能力，或称之为好斗性。这种特点一直在我身上保留下来。"这位头发淡黄、小腿短粗、性格鲁莽的安卓从不畏惧女士们的指责，对那些铁罐子根本不予理会，照直就跑到了队伍的最前列。
劳德姨父的铺子偶尔遇到一些紧急情况，会需要安卓的帮助。当多德和内格在9或10岁时，劳德买来100品脱熟透的醋栗，必须尽快卖出去。"嗯，内格，"劳德姨父说道，"你和多德能同约翰·沃克推着那辆手推车去科洛斯盖茨，把这些东西卖掉吗？"这是一件很繁重的任务，而此时的安卓却已经显现出善于销售的天赋，非常漂亮地将其完成。劳德姨父曾在写给安卓的一封信中的回忆道："这是一堂学会自力更生的课程，孩子们的表现很不错。"
自力更生，保持独立--这些都是在安卓内心深处形成的特点。他的身量不高，成年之后只有5英尺3英寸（美国成年人的平均身高为5英尺7英寸）。他无可选择，只能依靠自己的聪明才智解决问题。父亲很有爱心，为他修造了一个兔舍。至于喂养兔子的事情，安卓就全靠自己完成（而兔子遵循它们的一贯习性，毫不客气地繁殖着）。为了完成喂养兔子的任务，安卓找来伙伴们，做了自己平生第一桩交易：如果有人给这些活泼可爱的兔子收集蒲公英和苜蓿作饲料，就可以用他的名字命名一只兔子。乐于控制他人的安卓在小小年纪就学会利用人们的虚荣心--这是一个对人们进行激励并使自己从中获益的聪明办法。他在今后还会反复通过这一手段实现自己的欲望。
至于接受正式教育（这在当时属于自愿行为），宠爱孩子的威廉和玛格丽特答应他们的独子，等到他准备好了，就把他送到学校读书。直到7岁，安卓还是没有上学的打算。威廉和玛格丽特对自己做出的许诺感到后悔。最后，他们向附近的罗兰德小学的罗伯特·马丁校长求助，请他带着安卓一起散步，并同他讨论上学的好处。安卓使父母松了一口气，年方8岁的男孩很喜欢马丁先生，于是在学校注册就读，学费为每周几个便士。罗兰德学校有大约150～180名学生，都挤在一间教室上课。校长为年龄大一些的学生授课；然后，后者转而辅导年幼者的学习，内容包括拼写、背诵、做算术题和在练习簿上写作文。学生们经常围绕着教师坐成一个半圆形，"讨论功课"。喜爱展示自己的安卓很擅长这种讨论。这也是一件好事，因为马丁（孩子们私下里叫他"可恶的马丁"）是一个厉害的监工。如果他的命令没有被遵守，他就把一根皮条扔给作恶者。然后，这个孩子再把它递给"讨厌的马丁"，后者就开始狠狠地抽打他摊开的手掌。
安卓不是一个顽劣的孩子。在他的同辈们看来，他学习太过用功，于是给他起了一个外号：马丁的宠儿。当安卓经过时，他们就用这个外号讥笑他。安卓不理会这个外号，继续做一名勤奋的好学生。对他而言，老师是如同劳德姨父一般的生活导师；而在今后的生活中，他会继续遇到新的导师。安卓有一种独特的能力，既能理解男性，也能理解女性，并从他们身上吸收智慧和信息，进而推动自己的事业发展。在马丁先生看来，安德鲁·卡内基是"在自己学校里就读过的学生当中最聪明的之一"。除了有"马丁的宠儿"这样一个外号，上学期间另外一件痛苦经历是每天得背诵4节赞美诗。由于父母不是传统教会的教友，宗教不是安卓的长处。这一点在上学第一天就显现出来。当老师让他背诵一条格言时，他自豪地回答："小事谨慎而大事自成。"安卓的主要格言来源是他的母亲，而非《圣经》。这只能说明，玛格丽特·卡内基对儿子的影响力胜过上帝。在他的成功背后，她才是最伟大的驱动力量。
