关键词：进取/Enterprising
每一个成功者都有着勇往直前，不满足于现状的进取心。可以说，他们没有人对自己取得的成就沾沾自喜，大多数人都表示要继续努力。这就是一种进取心，是推动人们进行创造的动力。而对于孩子来说，进取心同样是非常重要的。
小建在上一、二年级时，学习成绩一直是班里的前三名，爸爸妈妈很以自己的儿子为荣。可是，进入三四年级后，情况发生了变化，尤其是一个学期结束之后，小建的学习成绩一下子在班里排到了十名以后，这对一向感觉自己学习不错的他是一个不小的打击，父母的脸色也开始不好看起来。
小建决心努力学习，他发誓下次考试挤进班里的前几名。然而，第二学期的考试成绩依然不理想，仍然在中游徘徊。小建有些失望了，不知自己是能力低的原因，还是因为压力太大，太紧张，导致学习方法不对头。爸爸妈妈的脸色更加难看起来，对他横加斥责，骂他 不争气，笨蛋一个 。有时候家里来了客人，妈妈也往往会指着坐在一旁的小建对客人说： 我们这孩子太不争气，脑瓜不聪明，谁知道将来会不会有出息呢。 说得他总是低头不语，心里很不是滋味儿。渐渐地，小建开始变得沉默寡言，自卑起来，厌学的情绪越陷越深，对自己的学习完全丧失了信心
进取心是孩子学习的动力，许多孩子就是因为丧失了进取心才开始厌学的。因此，家长应该懂得，在任何情况下，都不能打击孩子的进取心，特别是在孩子的成绩有所滑落时，更应通过鼓励和引导使孩子重新树立起自信心。
让孩子主动学习
学习是一个漫长的过程。只有孩子自己想学，愿意主动付出努力，才有可能得到最好的结果。主动学习是需要不断培养的，尤其需要得到父母的帮助和引导。
小刚今年13岁，从小乖巧聪明，人见人爱。上小学的时候，成绩一直非常好，几乎是班级的一、二名左右。可是，自从他进入初中以来，却对学习没有一点主动性，尤其讨厌做作业。每次考试都是七八十分，有时还不及格，对考试成绩的高与低，小刚无动于衷，没有荣辱感，没有竞争意识，好像上学与他无关。父母说服、打骂，什么法子都用过，可他还是老样子。
每天放学回家后，小刚不是先做作业而是看电视，如果不使劲催促，他就能看一天电视。对学习没有兴趣，但是对玩电脑、看电视兴趣特别大。写作业也特别拖拉，每天都要拖到很晚，没人盯着的话就不能很好地完成。还时还会为了贪玩说谎说没作业、或者说写完了。
所谓 学习的主动性 是指学生在主体的意识的支配下，有目的自觉自愿的学习。众所周知，学习是一个漫长的过程，只有孩子自己想学，愿意主动付出努力，才有可能得到最好的结果。孩子之所以没有主动性，不愿意学习，主要有以下几个主要原因：
没有学习兴趣。心理学家认为，在学习的动机中最现实、最活跃的因素是认知兴趣，它直接推动孩子去探求新知识、发展新能力，而缺乏这种兴趣，就会使学习成为枯燥无味的负担。可见要想让孩子真正成为学习的主体，首先要使他们对学习有兴趣，兴趣是主动学习的动力。做任何事只要对之抱以浓厚的兴趣就一定会成功，它是我们主动学习的动力。当一个人对所学内容发生兴趣时，他总是会积极主动，心情愉快地去学习，而不会觉得学习是一种沉重的负担。
缺乏自信心。有的同学可能学习上受过挫折，但没有对自己的挫折进行科学的分析，错误地认为自己不行，对自己在学习上取得成功这一点信心不足或丧失信心。于是形成这样一种心理：既然自己学习不行，再使劲也没用。有人说， 学习以成功为动力 ，这句话是有一定道理的，因为每成功一次，就增加一次信心，逐步就会坚信自己在学习上付出的劳动一定会取得成效。正是这种信心，使不少学习基础差的同学，通过科学的努力，最终获得了成功。
【父母应该做的事】
1．想让孩子更主动地学习，家长首先要做出榜样。当家里有了学习的气氛，孩子也会受到不知不觉的影响，大幅提高学习的主动性。
