心态4:不要停止前进的步伐(1)

关键词:进取/Enterprising

每一个成功者都有着勇往直前,不满足于现状的进取心。可以说,他们没有人对自己取得的成就沾沾自喜,大多数人都表示要继续努力。这就是一种进取心,是推动人们进行创造的动力。而对于孩子来说,进取心同样是非常重要的。

小建在上一、二年级时,学习成绩一直是班里的前三名,爸爸妈妈很以自己的儿子为荣。可是,进入三四年级后,情况发生了变化,尤其是一个学期结束之后,小建的学习成绩一下子在班里排到了十名以后,这对一向感觉自己学习不错的他是一个不小的打击,父母的脸色也开始不好看起来。

小建决心努力学习,他发誓下次考试挤进班里的前几名。然而,第二学期的考试成绩依然不理想,仍然在中游徘徊。小建有些失望了,不知自己是能力低的原因,还是因为压力太大,太紧张,导致学习方法不对头。爸爸妈妈的脸色更加难看起来,对他横加斥责,骂他 不争气,笨蛋一个 。有时候家里来了客人,妈妈也往往会指着坐在一旁的小建对客人说: 我们这孩子太不争气,脑瓜不聪明,谁知道将来会不会有出息呢。 说得他总是低头不语,心里很不是滋味儿。渐渐地,小建开始变得沉默寡言,自卑起来,厌学的情绪越陷越深,对自己的学习完全丧失了信心

进取心是孩子学习的动力,许多孩子就是因为丧失了进取心才开始厌学的。因此,家长应该懂得,在任何情况下,都不能打击孩子的进取心,特别是在孩子的成绩有所滑落时,更应通过鼓励和引导使孩子重新树立起自信心。

让孩子主动学习

学习是一个漫长的过程。只有孩子自己想学,愿意主动付出努力,才有可能得到最好的结果。主动学习是需要不断培养的,尤其需要得到父母的帮助和引导。

小刚今年13岁,从小乖巧聪明,人见人爱。上小学的时候,成绩一直非常好,几乎是班级的一、二名左右。可是,自从他进入初中以来,却对学习没有一点主动性,尤其讨厌做作业。每次考试都是七八十分,有时还不及格,对考试成绩的高与低,小刚无动于衷,没有荣辱感,没有竞争意识,好像上学与他无关。父母说服、打骂,什么法子都用过,可他还是老样子。

每天放学回家后,小刚不是先做作业而是看电视,如果不使劲催促,他就能看一天电视。对学习没有兴趣,但是对玩电脑、看电视兴趣特别大。写作业也特别拖拉,每天都要拖到很晚,没人盯着的话就不能很好地完成。还时还会为了贪玩说谎说没作业、或者说写完了。

所谓 学习的主动性 是指学生在主体的意识的支配下,有目的自觉自愿的学习。众所周知,学习是一个漫长的过程,只有孩子自己想学,愿意主动付出努力,才有可能得到最好的结果。孩子之所以没有主动性,不愿意学习,主要有以下几个主要原因:

没有学习兴趣。心理学家认为,在学习的动机中最现实、最活跃的因素是认知兴趣,它直接推动孩子去探求新知识、发展新能力,而缺乏这种兴趣,就会使学习成为枯燥无味的负担。可见要想让孩子真正成为学习的主体,首先要使他们对学习有兴趣,兴趣是主动学习的动力。做任何事只要对之抱以浓厚的兴趣就一定会成功,它是我们主动学习的动力。当一个人对所学内容发生兴趣时,他总是会积极主动,心情愉快地去学习,而不会觉得学习是一种沉重的负担。

缺乏自信心。有的同学可能学习上受过挫折,但没有对自己的挫折进行科学的分析,错误地认为自己不行,对自己在学习上取得成功这一点信心不足或丧失信心。于是形成这样一种心理:既然自己学习不行,再使劲也没用。有人说, 学习以成功为动力 ,这句话是有一定道理的,因为每成功一次,就增加一次信心,逐步就会坚信自己在学习上付出的劳动一定会取得成效。正是这种信心,使不少学习基础差的同学,通过科学的努力,最终获得了成功。

【父母应该做的事】

1.想让孩子更主动地学习,家长首先要做出榜样。当家里有了学习的气氛,孩子也会受到不知不觉的影响,大幅提高学习的主动性。

 

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