善变型(3)

爸爸也想起了一件事情来。上次在看电视的时候,他不让婷婷边看电视边吃东西,可自己却经常这样。好几次婷婷都给给自己提意见,自己心情好的时候,他就说下一次改;心情不好、不高兴的时候,自己不但不听,还对婷婷摆出了家长的架子,训斥婷婷,说大人和小孩不一样。

自从意识到自己教育方法的不恰当后,爸爸妈妈达成了共识,要以身作则,以后凡是要求婷婷做的,自己必须也要遵守,并且鼓励婷婷多参与家中的劳动和力所能及的活动。从这以后,爸爸妈妈发现婷婷居然不怎么和自己对着干了。她不仅戒掉了很多坏习惯,而且还养成了爱劳动的好习惯。

孩子,我要对你说

孩子,妈妈希望你随着生命的成熟,阅历的增长,慢慢地变得成熟起来,这样对于你的成长是有益处的。

性格7:我的孩子注意力不不集中

关键词:专注/Dedicated

专注力就是通常所说的注意力,是适应环境最基本的能力。对孩子来说,专注力是自主学习的开始。一个专注的人,往往能够把自己的时间、精力和智慧凝聚到所要干的事情上,从而最大限度地发挥积极性、主动性和创造性,努力实现自己的目标。

到了该给航航讲故事的时候了,可是妈妈喊了好几声,他像没听到一样,还在继续他的蹦跳游戏。航航心想:妈妈的话实在是太不动听了,我明明喜欢蹦跳,你为什么非要我去听故事呢。于是,妈妈决定改变策略。

儿子,我们一起跳,看谁跳得高。 航航觉得妈妈的这句话比较动听,立刻就听到了。妈妈陪着航航一起跳,一边跳,一边跟他说: 现在我们看看谁一次跳的次数多。 航航更加卖力地跳了起来。 看我儿子跳得多高,多快!你知道这个世界上什么动物跳得最高,什么动物跳得最远,什么动物不会跳吗? 看看,你跳得那么卖力,都出汗了。我也出汗了,我必须休息一会儿。我们去看看那本书上说哪种动物跳得最高好不好?

最后,航航高兴地答应了。

其实,一个孩子2岁开始,就应该多训练他的专注能力了。一般来说,专注力比较高的孩子,做事情都会事半功倍。当孩子在学习中找到成就感时,随之而来的就是充足的自信心和高涨的学习兴趣,这就自然能够促成他更多的求知欲。相反,那些缺乏专注力的孩子做任何事情都会虎头蛇尾,久而久之,他会慢慢变得胆小、畏缩、缺乏自信,不敢、也不愿去尝试新的事物,造成恶性循环。因此,对孩子专注力的培养就显得尤为重要。

注意力的培养

俄国教育家乌申斯基说过: 注意力是心灵的天窗,只有打开注意力的这扇窗户,智慧的阳光才能撒满心田。 然而,很多家长为孩子在学习上分心、注意力涣散而导致学习成绩不好苦恼。

东东今年5岁了,是一个非常好动的小男孩,每天一起床就没完没了地东跑西颠,这里摸摸,那里碰碰,难得有安静的时候。他的动作敏捷,像个活泼的小猴子。这不,正在沙发上蹦跳着,发泄他永远也使不完的精力呢。老师也反映说他上课时注意力总是不集中,喜欢东张西望。

一天,妈妈带着东东回老家去看望爷爷奶奶。在火车上,东东不停地将手中的饮料瓶砸向地下,妈妈拣起给他,他又砸,一直持续了半个小时。周围的成人都感觉心烦和焦虑,妈妈也准备斥责他了。这时,中铺上一个10岁的男孩伸出头对孩子的妈妈说: 阿姨,他想学猴子,像砸坚果一样把瓶盖砸开。 妈妈拣起瓶子问东东: 你是想把瓶盖打开吗? 东东认真地点点头。

有的小孩经常为上课不能集中精神听课而苦恼,小明说: 我想专心听课的,可是没过多久,我就想到昨天晚上动画片的情节。等我回过神,我已经听不懂老师讲的内容。 家长经常反应,小孩在家复习功课的时候,看书很容易走神,有的时候一个小时过去了,书还是同一页;有的时候就干脆睡着了。

最新公布的青少年注意力状况调查数据显示:自认为上课时,能集中注意力的仅有50.3%,而且其中在课堂上,能持续集中注意力听课达30分钟以上,只有30.7%的学生;在自习课时间,只有42.6%的学生可以集中注意力学习。从以上显示,大多数的青少年集中注意力的状况不容乐观。

 

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