上个星期，学校的老师们带着小朋友们去了科技馆，洋洋没有参加。星期五一回家，洋洋就嚷着爸爸，要爸爸周末一定要带他去科技馆，当天晚上，爸爸就把第二天要出去带的东西都收拾好了，准备第二天吃过早饭后就出发。当坐上车快到科技园的时候，洋洋突然又说： 我不去科技馆了，我要去公园玩。 于是，爸爸又带着洋洋马上下了车，转到公园。
不，不，我就不吃饭，不买那辆车我就不吃！ 爸爸妈妈已经哄劝洋洋多时，但他仍是这么执拗地坚持着。洋洋常常用 绝食 的方式向爸爸妈妈要东西，他的 拗 劲上来，想干什么就得干什么。他提出的要求，你非得满足不可，否则又哭又叫，甚至满地打滚，叫你气炸了肺，他仍是我行我素地坚持到底，大家都称他为 犟驴子 。
像洋洋这样任性的 犟驴子 ，生活中并不鲜见。大多数孩子的任性是由于家长对其百依百顺的溺爱造成的。家长无原则地迁就孩子，久而久之，就形成了孩子以自我为中心的心理 我想要什么、做什么，你们旧就答应我 ，所以孩子在家里成了颐指气使的 小皇帝 ，稍不顺心，就发脾气、哭闹、摔东西，甚至不吃饭。这时做家长的往往心软，不得不满足孩子的要求，如此反复多次，赢家每次都是孩子，于是他就学会了用任性来要挟父母，满足他的种种不合理要求。
所以家长一定要学会善于理智地爱孩子，让孩子从小懂得限制自己的要求和愿望。小孩自三、四岁开始，就有了自己的要求和愿望，逐渐会说 我要（做）什么 ，可是却从不听到孩子主动说 我应该（做）什么 。家长应该在孩子的 应该上 下功夫。首先对于孩子都要求不能一味顺从，不能顺从于孩子的哭闹中，这样只会助长他们的不良习惯。其次结合孩子的实际生活，从小事入手，比如：让小孩从学会爱书爱玩具做起，教导他们要尊重别人的劳动成果，这样来克服孩子以自我为中心。
【父母应该做的事】
1．对于孩子的要求，与其不分青红皂白一律拒绝，倒不如把理由和原因好好讲给他听，反而能使他安静下来。孩子的情绪与大人的情绪是相互影响的，父母情绪平静可以使孩子的情绪也逐渐平下来。
2．要善于把孩子的注意力从他坚持的事情上转移到其它新奇、有趣的地方。这样孩子很快会忘记刚才的要求和不愉快。
育子必读：善变的故事
在学校里，婷婷为人热情，和同学也相处得非常融洽。老师经常夸奖婷婷爱学习、团结和帮助同学。可是一回到家里，婷婷总是闹别扭，对爸爸妈妈说的话，她一般都要抗议一下。特别是对爸爸的话，她总是得表示一下不同的意见。
爸爸妈妈想不明白为什么婷婷几乎每次都可以从学校得到奖励，每次去学校接她放学的时候，老师也总是夸奖婷婷听话懂事，但是在家里怎么总是和父母 对着干 ，那么善变呢？
爸爸妈妈开始反思，是不是我们的教育方式有什么不恰当的地方？
想到这，妈妈想起了不久前的一件事情：有一天晚饭后，婷婷兴致勃勃地说： 妈妈，老师经常教育我们自己的事情自己做，要经常帮妈妈做家务。妈妈，今晚我帮你洗碗吧？ 可是妈妈以听了以后以 碗摔碎，碎片刺破手怎么办 等理由拒绝了婷婷的要求。婷婷听后，很不高兴，很晚了也不愿意睡觉，故意赖在爸妈的房间，惹的爸爸差点打她。
第二天，婷婷一家到舅舅家做客。晚饭后，婷婷又提出要帮忙洗碗，妈妈再次拒绝了婷婷。没想到的是，舅妈却高兴地说： 婷婷长大了，想帮舅妈洗碗了，真是勤快的孩子。婷婷，碗摔坏了没关系，舅妈再买新的。舅妈真高兴，婷婷会帮忙了。 舅妈的话刚说完，婷婷就兴奋地大叫起来： 谢谢舅妈。 接着，立即跑就去洗碗，而且洗得非常仔细、认真。
