性格1：好动的孩子最活泼
关键词：活跃/Active
有不少的家长很苦恼，为什么孩子总是那么顽皮，那么淘气？不是砸坏了花瓶，就是把杯里的水弄得满地都是 其实， 淘气 与 做坏事 之间有着本质上的区别。从某种意义上说， 淘气 和 童真 是自然地连在一起的。淘气是孩子天真本性的表现，有其积极意义的一面。淘气，说明孩子精力旺盛；说明孩子心智活跃。老人常说： 淘气的小子是好的，淘气的姑娘是巧的。
果果是一个喜欢搞些小动作，吵吵闹闹的淘气小孩。在幼儿园，他经常受到老师的警告和批评；回到在家里，他一刻也不安静，老是惹得妈妈发脾气，弄得妈妈非常不安心。就这样，果果无论是在幼儿园还是在家里，都是个一个难以对付、过于活跃的小家伙。同时，果果的精力非常旺盛，他很喜欢打仗和摔跤的游戏，被他弄哭的小朋友不在少数。但是无论爸爸妈妈对他怎样地斥责和批评，从来都是毫无效果，他也满不在乎。
像果果这样精力充沛的小孩，要想他老老实实地呆着，安安静静地停止活动是很难的。如果一味地用斥责和批评的方法方式是不可取的，这些不仅磨灭了小孩的本性，严重的甚至会给他们留下阴影，影响性格的健康发展。
其实不少顽皮、好动、活泼的孩子往往比较聪明。从大脑发育角度看，如果重复同一个动作，对于大脑而言，仅仅是运用了其中很小一部分的神经网络而己。但是顽皮、好动、活泼的孩子往往动作丰富，并且每一次动作都是不一样。这样，他们的大脑中就构建出了更多更丰富的神经网络。家长可以安排一个亲子时间，与他一起玩游戏，一起做顽皮的孩子，给他们充分的自由。但是，家长要设定一套规矩，例如，游戏结束后，要自己收拾玩具等。
当然，对于孩子的淘气，家长不能完全听之任之，因为孩子缺乏对自己行为把握能力。因此，家长的调教是必需的。而且，孩子淘气行为的过程中蕴含着教育的契机，家长应该抓住机会教育孩子，这样不仅能收到事半功倍的效果，且对孩子将来发展有着良好的影响。
采取适当的教育方式
孩子调皮、不听话真的没人管得了吗？不是的。很大一部分原因在于，父母没有及时引导而造成的。因此，父母适时的引导、教育和正确的行为规范是非常有必要的，否则孩子就会容易失去良好成长的机会。
佳佳是个活泼淘气的孩子。无论在什么场合、遇到什么人、碰到什么事情，都能让她大嚷大叫、手舞足蹈。在家里，没有一刻是安静的，总喜欢问东问西，拿东拿西。有时候妈妈太忙了，就对她说： 很抱歉，妈妈正忙着，你自己去玩一会儿，不要缠着妈妈！ 他便会说： 我才不要自己玩，我就要和你说话嘛。 快要下雨了，妈妈说： 下雨了，不能到外面玩。 他就会说： 你为什么不让我出去，我就要出去？ 妈妈说： 容易淋湿，得感冒。 他就说： 打着伞不行吗？ 总之，他总有很多的自己想法表达。
家里没有外人的时候还好一点，可一旦家里来了客人，或去别人家做客，佳佳便会变本加厉了。又嚷又跳，吵得大人根本没法好好说话。妈妈气得当着客人的面斥责他，可也没有多大的效果。而且每当这个时候，奶奶总是护着佳佳，经常说： 他还是个孩子呢，哪有不调皮的。 妈妈因此也不好说什么，而佳佳觉得就好像找到了一件 护身符 ，变得更加有恃无恐了。
专家说：从心理学分析，佳佳此类孩子总以自我为中心，做事情喜欢坚持己见。如果引导教育得当，这对孩子的发展是非常有帮助。这类孩子知道如何占有有限、对自己有利益的资源，例如，采用缠着大人、哭闹、发脾气等方法来达到他们的目的，使自己取得胜利，获得自己想要的东西。一般这类孩子的好奇心很强，表现力也很强，将来适合做独当一面的管理者。但是，这类的孩子常常不太在意别人的感受。在集体生活中或是成年后进入社会，难免会经受一些挫败。同时，也有可能因为过于坚持己见，而失去一些机会。
因此，家长在此时应当采取适当的措施。
