在多年的教学过程中，曾有很多家长都问过我这样一个问题：“同样的年龄、听同一个老师在讲课，为什么同一个班孩子的学习成绩会有如此大的不同呢？”
很多家长把这一问题的原因归结为，孩子智力所存在的差异。他们认为，孩子学习成绩好，是因为孩子聪明，智商高；而孩子学习成绩不好，是因为孩子笨，智商低。
当然，智力与孩子的智商之间存在必然的联系，但作为老师，我要指出的是，除了那些少有的天才和弱智儿童之外，大多数孩子的智商都是相差无几的。也就是说，智力的高低并不是决定孩子学习成绩好坏的主要原因。
那么，决定孩子学习成绩好坏的主要原因是什么呢？
我给出家长们的答案是 孩子的学习兴趣和学习能力。对于1～2年级的孩子来讲尤为如此，他们对学习的兴趣，以及他们在1～2年级所培养出来的学习能力，往往决定着他们将来学习成绩的好坏。
从孩子入学之日起，大多数家长就把自己的关注点放在了孩子的学习成绩上面。孩子取得了好成绩，家长会高兴的手舞足蹈，甚至还想大摆宴席为孩子庆祝；孩子成绩没有考好，家长就会不给孩子好脸色看，甚至还会使用暴力惩罚孩子。
其实，对于1～2年级的孩子来讲，家长这种十分注重学习成绩的做法是很不科学的，他会促使孩子产生这样的想法：学习是件苦差事！从而很容易就会引发孩子的厌学情绪。
每次开一、二年级孩子的家长会时，我都会向家长们传达这样一个观念：在1～2年级，孩子的学习成绩并不是最重要，最重要的是激发孩子的学习兴趣以及培养他们的学习能力。
我们都知道，即使是对于这些刚入学的孩子来说，1～2年级所学知识的难度也不是很大，只要肯认真学习，他们就能很轻松地学会这些知识；但如果孩子觉得学习很苦，或者他们从心底就讨厌学习，那再简单的知识对于他们来说也是有难度的。所以，在这种意义上我们也可以说，1～2年级是激发孩子学习兴趣的最最关键期。
当然，仅仅拥有学习兴趣还是不够的，在1～2年级，孩子可以不把所有精力都用在学习上，但他们必须形成良好的学习习惯和科学的学习方法，这是他们进入学习生涯的资本。因为学习习惯和学习方法一旦定型后就很难改正，所以，家长一定要把握好1～2年级这个开端期，引导孩子养成良好的学习习惯和科学的学习方法。
在本章中，我们将详细介绍一二年级孩子的学习兴趣，以及影响孩子学习兴趣的那些主要因素，如学习态度、学习动机等。
在与家长们接触的过程中，很多家长都问过我同样一个问题：“我家孩子在一二年级时成绩很优秀，怎么到了三年级就忽然大幅度下降了呢？”
其实，家长们仅仅是看到了孩子成绩下降的表面现象，事实上，在这背后，孩子的心理也发生了很大的变化。细心的家长会发现，从三年级开始，每当听到“学习”两字，孩子就会噘起小嘴、皱起眉头。是的，很多孩子就是从这个时候起开始讨厌上学习。可是为什么会出现这种现象呢？
有家长说，是由于知识难度的增长；也有家长说，这与学校的课程安排不合理有关。其实家长们仅仅说出了表面的原因，并不没发现真正本质的原因 孩子的学习兴趣丢失了，或者说，孩子根本没有学习兴趣。
读到这里，也许很多家长会提出反对意见：“我家孩子3岁就已经认很多字、4岁就能背很多首古诗、5岁就能算百数以内的加减法 这能说孩子没有兴趣吗？”
我承认孩子小时候掌握知识的能力，但我要告诉家长们的是，正是因为家长让孩子在小时候透支了学习兴趣，到了知道难度增加的三年级，孩子才会出现厌学现象。
