第三章情感——爱的教育影响孩子一生的幸福
对孩子进行爱的教育，让其懂得爱的内涵，懂得正确对待各种爱——亲情之爱、爱情之爱、友情之爱、人间之爱，让其明白具有爱心是不可缺少的美德，也是生存所必需的情感。一个不懂爱、缺少爱的人不会体验到生活的美好，也难以正确地处理与他人之间的关系，更难以对他人施以爱心。
【现状展示】
孩子普遍情感淡漠
一位中学老师在上课时问学生一个这样的问题：“父母每天辛苦地照顾你们，对你们那么关爱，你们该如何回报他们呢？”谁知，学生的回答令他震撼，有个学生说：“我不觉得他们辛苦啊，也没发现他们对我有多关心。”
又如，学生在公共汽车上见到老人或孕妇都装作没看见，坐着不动；有些学生看到有人需要帮忙，也不知道伸手帮助一下；还有的学生经常对同学打骂，甚至辱骂老师……
一幕幕这样的事件让我们认识到一个很残酷的现状：孩子的情感世界简直是一片盲区！
在我们的身边，我们不难发现有些孩子很富有爱心，懂得关心他人，关心小动物，爱护花草，但也有相当一部分孩子似乎没有感情，情感极度冷漠，对他人不仅不懂关爱，还常常搞些破坏性的行为，给他人造成这样那样的伤害。
雨梦小时候特别懂事，别人给她零食或玩具，她每次都一个劲儿地道谢；她还特别有爱心，总是懂得关心父母，关心小伙伴，家里有什么好吃的，她也总不忘给爸妈和外婆分一点儿。
可到了七八岁时，雨梦竟慢慢开始“冷漠”起来，不仅不知道对人关心了，还动不动就命令父母给她做这做那，而且稍不满意就大吼大叫。有一次，她爸爸送她去上学，由于雨天路滑，她爸爸一下子摔倒了，而雨梦却在一旁哈哈大笑，根本没有上前过去扶一下或问候一句。
有不少教育界人曾经提出关于加强对学生情感教育的问题，新华社也发起过关于“孩子情感冷漠”的大讨论，然而一直以来，这一问题还是存在于一代又一代的孩子身上。二十世纪六七十年代的雷锋精神曾影响了几代人，人们都争相献出爱心，帮助弱小人群，而今，时代进步了，社会发展了，人们的感情世界却变得越来越空虚、冷漠。我们都不难注意到这样一些现象，上下班路上，经常会有因为踩脚、碰车而导致的打架事件，有人仅仅因为一点儿小事就闹得鸡飞狗跳，根本不懂得宽容忍让。有些人总是显出一副冷漠的面孔，冷冷地看人血肉模糊地躺在地上，也不会打个120急救；有些人总是摆出一副神圣不可侵犯的样子，对谁都冷冰冰，傲慢且狂妄。
每个人都有七情六欲。有开心，有烦恼，也有忧愁，有爱也有恨，然而，面对生活中的酸甜苦辣，不同的人，却有不同的情感。
情感丰富者懂得释放和处理自己的情绪，能够创造出和谐的人际关系。当他们受到鼓励时，就像加满油的汽车，铆足劲冲向目标；当他们遇到挫折时，也会启动自我鼓励功能，充满信心地向前。这类人生性活泼开朗，感情很丰富，很容易被感动，富有同情心，能够站到对方的立场考虑问题，爱憎分明，敢爱敢恨。
而另一类人对情绪的体验较迟钝，不温不火，对高兴的事提不起精神，对厌恶的事无动于衷，可以说是情感淡漠的人。情感淡漠指一个人漠视他人、漠视情感乃至漠视生命，只将注意力集中在个人狭窄的领域，为实现个人目标而损害他人利益，漠视他人的感受。这类人一般不受人欢迎。
