“你画的是些什么东西啊？简直四不像嘛。”
“看看你的身上多脏啊，哪儿像个好孩子。快点把手里的画笔扔掉！”
女儿随处涂鸦固然不对，但是父亲粗暴地批评也会打击女儿对绘画的热情和自信心。父亲的举动会让她认为：绘画是不对的，爸爸不让我画。这样一来，女儿的绘画兴趣和天赋很有可能就被父亲扼杀掉了。一天，珠珠的爸爸发现女儿跑到自己书房里很长时间没出来，很好奇，就过去看女儿在干什么。他看到珠珠正老老实实地趴在自己的书桌上画着什么，走近了才发现，女儿用钢笔在自己新买的一本专业书上乱画。
爸爸正要发脾气，珠珠抬起头来，拿着她的“杰作”对爸爸说：“爸爸，你看，我画得好吗？”
爸爸看着女儿天真烂漫的笑容，脾气也没发出来，转而看女儿画的东西，可是看了半天也没看出女儿画的是什么，于是就问：“哦？这是一只什么动物呢？”
珠珠说：“笨爸爸，鸭子呀！”
爸爸笑笑说：“对呀，爸爸笨，居然没看出是鸭子。女儿画得真好！不过，如果你画到白纸上会看得更清楚一些，这本书上都是字，所以看不清楚呀。”
珠珠点点头说：“爸爸说得对，以后我再也不在有字的东西上画了。”珠珠的爸爸做得很对。这样既鼓励了女儿继续画下去的信心，又让女儿认识到自己的错误，不再乱涂乱画。因此，在孩子绘画的启蒙阶段，父亲的态度如何、采取的方法如何，将直接关系到女儿日后对绘画是否会产生浓厚的兴趣。
除此之外，父亲还要对女儿的绘画多加表扬和鼓励，来自父亲的关注会让女儿做得更好。当女儿将她画的画拿着跑来给爸爸看，让爸爸提意见的时候，爸爸一定要多表扬。即使是你都没看出女儿画什么东西，也应该鼓励她。毕竟对于女儿而言，绘画是一种表达思想和传递快乐的活动。绘画也没有一成不变的方法，只要女儿开心，父亲就不妨多鼓励她运用自己的想象来力进行创造。这样一来，既鼓励了女儿画下去的信心，也培养了她的想象力和创造力，对女儿的成长非常有利。
3 因势利导教女儿绘画
绘画需要一个长期的学习和练习过程。在孩子刚开始学绘画时，往往只会停留在形象片面、单调的层面上。这时，父亲可以引导女儿画出更丰富的画来。在这一点上，不妨学习下面这位爸爸的做法：爸爸在书房看书，女儿拿着自己画的画走过来说：“爸爸你看，我画的猫好看吗？”
爸爸把女儿抱到膝盖上说：“很好呀。不过女儿，你想想奶奶家的猫是不是有胡子啊？”
女儿思索了一会儿，拿起笔在猫的嘴巴左右两边画上了胡子，然后看着爸爸说：“对吗，爸爸？”
爸爸亲了女儿一下说：“真好，就是这样！再想想，猫是不是有着很长的尾巴呢？”
女儿拍了拍自己的脑门说：“对呀，这我怎么忘了呢？”说完，很快就给猫画了一条尾巴。
“猫喜欢吃什么呀？”爸爸又问。
“喜欢吃鱼。哦，如果再画一条鱼在猫面前，是不是更好看呢？”女儿边嘟哝边画了上去。
就这样，一幅完整的画呈现在了爸爸和女儿面前。爸爸高兴地把女儿举起很高，“女儿真聪明，那咱们给这幅画起个名字吧？”
“好啊，那就起名叫做小猫卖鱼吧！”
“为什么叫小猫卖鱼而不是吃鱼啊？”
“你看这只猫好胖啊，它想减肥呢。它正好想买一个蝴蝶结戴在头上，所以想将鱼儿卖掉，然后买只漂亮的蝴蝶结戴上。”
“呀，这只猫原来是只这么爱美的猫啊，太好了！那你是不是该画一张小猫卖掉鱼，去买蝴蝶结的画呢？”
女儿高兴地说：“爸爸，我马上就去画！”在这位聪明爸爸的引导下，女儿不仅学会了观察小猫，还充分发挥了想象力，把一幅简单的小猫图画演绎出了小猫减肥、卖鱼、买蝴蝶结的故事，具有了丰富的故事性和生命力。这样一来，女儿的观察能力、绘画技巧、想象力以及表达能力都有了全面的提高。
