学会微笑、学会激励、学会宽容，是教师的三大基本职业素养。
林华民不久前，我与一位教材编辑进行了正面交锋。我认为，他所参加编写的教材在摧残我市学生学习信心方面做出了“贡献”，而一位学校学习的失败者，可能会失去对生活的信心。这位编辑用不服气的口气反问道：“难道一本教材会影响一个学生的前途吗？”“当然会。不过我得补充的是，它影响的不仅是一位学生的前途，而是数十万乃至数百万孩子的未来啊！”我微笑着认真地答道。
我想，一位从事教育工作的人，应当很清楚这样的道理：不用说一套教材，就是教师的一个眼神、一个手势都可能影响一个甚至一群学生的前途与命运。在一些国家，作为准父母，结婚之前必须进行育儿知识培训与测试，否则不能拿结婚证书。只是影响一两个孩子的父母都要进行严训，作为一言一行都会影响一大批学生的教师，难道还不要进行严格的专业训练吗？教师至少应具备以下3个基本职业素养，简称教师的“三基素养”：
首先，教师要学会微笑。古希腊哲学家苏格拉底说：“在世界上，除了阳光、空气、水和微笑，我们还需要什么呢？”在大哲学家的眼里，微笑与阳光、空气、水分一样重要，是生活的必需品。一个叫“文勇”的作者这样回忆他的一个学习经历：“初进校园时，茫然不知所措，这时出现在我面前的是一位面带笑容的年轻老师，是这位老师的微笑和点头印刻在了我的心里，我变得乐观、自信、向上。”只要是已上过讲台的教师，就会相信：微笑是教师必须具备的基本职业素养之一，没有学会微笑的人，是不宜上讲台的。
其次，教师要学会激励。如果一位教师学会了欣赏学生的每一个优点，不吝啬地赞美学生的点滴进步，肯定学生的每一点成绩，就已经不知不觉地成长为一位好教师。因为，他给学生带来的是希望。如果一位教师经常表扬每一位学生，而且表扬得有理有据、恰到好处，这位教师就已成为受到学生欢迎的教师。因为，他带给学生的是自信。如果一位教师宽严有度，艺术地鼓励犯错的学生自己克服缺点、改正错误，那他就是一位最高明的教师。因为，他会得到学生的感激与报答。
第三，教师要学会宽容。新郑市实验小学的张建娜老师，面对一位平时学习优秀的女学生作弊，并没有当众收起那张作弊纸片，而是用艺术的办法让学生改正错误。元旦，她收到了那位女生的贺卡，上面有一行清秀的字迹：“老师，谢谢您，谢谢您的宽容。是您的宽容呵护着我的自尊，让我在愧疚之后还能平静而从容地抬起头，您的宽容是一份厚爱，让我永远感恩 ”这就是教师的可敬与可畏，这就是宽容在教育中的神奇力量。可见，微笑是教师应具备的基本职业素养之一，没有宽容心的人，就没有资格被称为真正的教师。
