乐观而积极(2)

方法二:及时排除不良情绪对孩子的干扰

每个孩子都会碰到不称心的事情,即使天性乐观的孩子也是如此。当孩子遇到困境时,妈妈要多留心孩子的情绪变化,如果孩子闷闷不乐,妈妈无论多忙,也要挤出一点时间和孩子交谈,指导孩子排除心理障碍,使悲观情绪、不良情感及时得到化解。

小星刚从学校回来就闷闷不乐地回到自己的房间,并把房间的门关上。妈妈感觉他不对劲,便在吃晚饭时问小星:

“小星,今天学校有什么高兴的事呀?”

“没有高兴事,但是有伤心事。”小星不高兴地回答。

“为什么呀?什么伤心事,能告诉妈妈吗?”妈妈问道。

“今天老师让同学们选一个人当班长,同学们大多数都选了高越,只有少数的几个人选了我!”小星伤心地说。

“大多数同学选高越做班长,说明高越身上优点比你多。你要向他学习,然后比他更积极地表现,说不定下学期,同学们都选你了!”妈妈引导小星。

“可是,我现在就想当班长!”小星有些着急了。

“现在你在同学们中间没有太大的威信,就算你当了班长,同学们也不会服你的。如果你用这段时间好好表现自己,下学期不要说班长,而且还会被评为三好学生呢,你说是不是?”妈妈问道。

“嗯,好像是。”小星同意了妈妈的看法,开始高兴地吃起饭来。

妈妈一定要注意观察孩子的情绪,只要孩子愿意与妈妈沟通,妈妈就要引导孩子把心中的烦恼说出来。这样,烦恼很快就会消失,孩子也会恢复快乐。当然,妈妈也可以帮助孩子克服一些困难,教给孩子以正确的态度和措施来保持乐观的情绪,这些都是促使孩子摆脱消极情绪的好方法。

方法三:允许孩子自由地表现悲伤

孩子在遇到困境时,往往会表现出悲伤。此时,妈妈应该允许孩子自由地表现悲伤。如果孩子在哭泣的时候,父母要求孩子停止哭泣,孩子就会把心中的悲伤积聚起来,久而久之,反会造成孩子的消极心理。

小叶刚上小学不久,就发生了一件让她伤心的事情。她从小就非常要好的伙伴小艳在班上结识了一个外地转学来的同学,从此,小艳与新同学的关系非常好。小叶就这样遇到了友谊挫折。

小叶非常伤心,她向妈妈哭诉了自己遇到的情况。谁知,妈妈并不理解小叶的想法,反而呵斥道:“这么一点小事值得大惊小怪吗?真是没用的人!”

妈妈的呵斥让小叶更加伤心。从此,她变得郁郁寡欢,不管遇到什么事情也不对妈妈说了。等妈妈意识到小叶的变化时,小叶已经变得非常悲观了。

对于孩子表现出的悲伤或软弱,妈妈千万不要呵斥,应让孩子尽情地发泄心中的郁闷,只要孩子发泄够了,自然会恢复心情的平衡。如果孩子需要帮助,妈妈应该及时安慰孩子,用相同的心理去感受孩子的情绪,努力引起孩子的情感共鸣,从而缓解孩子的不良情绪。

很多事实都证明,随时可以从父母那里得到坚定支持的孩子,会认为生活可以信赖,人生充满机会。即使生活中偶然出现艰难、失望的境遇,他们仍然能对生活保持积极的态度。

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