我们都知道，打仗要讲究战机，播种要讲究时机。同样，鼓励孩子也要讲究时机。也就是说，妈妈根据孩子的心理，要选择和运用最合适的教育方法和手段，在合适的场合和时间鼓励孩子，才能达到最佳的鼓励效果。
例如，当孩子撒谎时，妈妈肯定会鼓励孩子做一个诚实的孩子，鼓励孩子说真话。然而鼓励的时机不同，所起到的效果就会不同，而且，有时还会出现截然相反的结果。
反例：
孩子正在跟同学们吹牛：“我妈妈跟咱们学校的校长是同学。”
有一同学说：“哇，太厉害了，那班主任肯定会怕你。”
孩子与同学们的对话正好让妈妈听到，妈妈马上鼓励孩子说：“宝贝，诚实的孩子是不撒谎的。”
孩子感觉很没面子，心想：“完了，这下在同学面前永远都抬不起头来了。”
正例：
孩子正在跟同学们吹牛：“我妈妈跟咱们学校的校长是同学。”
有一同学说：“哇，太厉害了，那班主任肯定会怕你。”
妈妈听到了，什么也没说，带着孩子回家了。回到家中，妈妈这样对孩子说：“要是我与你们学校的领导是同学就好了。”
孩子低下了头，不好意思地对妈妈说：“对不起，妈妈，我知道撒谎的孩子不是好孩子，我以后再也不撒谎了。”
同样是鼓励孩子要诚实，第一位妈妈当场戳穿了孩子的谎言，虽然也使孩子认识道了自己的错误，但孩子的自尊心却受到了严重的伤害，这不仅会使他在同学面前很长时间抬不起头来，更容易使他变得自卑。而第二位妈妈却很懂得寻找鼓励孩子的时机，她没有当场揭穿孩子的谎言，而是回到家后，用很委婉的方式让孩子认识到了自己的错误，同时鼓励孩子要诚实。这样一来，孩子既认识到了诚实的重要性，又会对妈妈充满感激。
那么，在日常生活中还有哪些鼓励孩子的最佳时机呢？
1．当孩子遇到困难时
每个孩子在日常的学习和生活中都会遇到困惑，这些时候，他们往往特别渴望别人的理解和得到问题的答案，而此刻也正是妈妈鼓励他们的最佳时机。
晨光正在学骑自行车，可是他怕摔着自己，便对妈妈说：“妈妈，我怕摔着，你扶着自行车，我来骑。”
妈妈郑重地告诉他说：“如果你一直让别人帮你扶，那你永远也学不会。学自行车没有什么难的，一会儿你就会掌握规律了。”
在妈妈的鼓励下，晨光真的骑上了自行车，但由于平衡掌握得不是那么好，自行车倒在了地上。摸着摔痛的腿，晨光坐在地上大哭起来。
妈妈蹲下来对晨光说：“小男子汉是不能遇到困难就退缩的，快起来，继续学吧！”
每个孩子在成长的过程中都不可避免地会遇到困难，每当这时，孩子总是会痛苦、伤心。有的妈妈看到孩子遇到一丁点儿困难，就会介入到孩子的事情中，帮孩子处理。她们一次次把孩子从困境中解救出来，充当着孩子的保护神。但是，妈妈的帮助看似帮孩子摆脱了困境，实际上却起到相反的作用。因为这种做法不是在鼓励孩子去发现自己的能力，去运用自己的能力解决问题，而是在否定孩子自己的能力，使孩子失去获得必要经验的机会，让孩子永远不能自己解救自己。
那么，妈妈应该如何去面对正处在困境中的孩子呢？
很简单，鼓励孩子自己从跌倒的地方爬起来！
就像上面的那位妈妈一样，虽然孩子摔倒在地上了，她很心疼，但她想的最多的是，要让孩子勇敢地面对困难，锻练孩子的胆量。因此，她没有去把孩子扶起来，而是鼓励孩子自己站起来，勇敢地战胜困难。
