其实，在做到这一点之前，家长必须要了解女孩的学习优势有哪些。一般来说，在8～12岁这一阶段，女孩的学习优势主要表现在以下几个方面：
1．对任何新鲜事物都充满了热情。
到了8岁左右，对于任何不理解的事物，女孩都急切地想弄明白，她们的大脑一刻也没有停止过转动。细心的父母会发现，女儿几乎每天都在自己的身边问这问那，例如“天上为什么有一个太阳”、“花儿怎么会凋落”、“一年为什么有四季”等。
这些在家长眼中都很正常的自然现象，女孩却总想问个明白。在这种情况下，很多家长开始产生了厌烦情绪：“整天跟个小问号似的问这问那，烦都被她烦死了！”当然，还有些家长不耐烦地这样回答女孩的这些问题：“事情本来就是这样的，你别再问了好不好？”
也许大多数的家长还没有意识到，其实我们的这些做法就是在打击女儿学习的积极性。非常注重关系的女孩，看到家长对自己的行为这样厌烦，她们也许就会停止问问题，甚至停止对世界的探索。当女孩对世界的探索活动结束了，这也就意味着女孩的学习热情消失了。所以，为了不打击女孩的学习热情，家长不但不应该对女孩的那些问题感觉到厌烦，还应该激发她们的求知欲。
一位家长这样分享他的育女经验：
一个秋天的黄昏，我和女儿在公园里散步。看着树叶一片片落下来，女儿问我：“爸爸，为什么这些树叶会落下来呀？”
“因为秋天到了，天气凉了，大树要保存足够的能量过冬。为了使自己不至于被冻死，它只好忍痛割爱，把这些耗费能量的树叶先扔掉了。”
听了我的解释，女儿若有所悟地点了点头。但我又反问了女儿一句：“你说为什么这些树叶是向下落，而不是向上落呢？”
女儿皱着眉头想了一会儿，还是摇着头问我：“爸爸，这是为什么呀？”
这时，我把一本早已经准备好的《十万个为什么》交到她手中，并对她说：“它会告诉你。”
从那以后，女儿的问题仍然很多，但遇到问题时，她已经不再问我了，而是自己去《十万个为什么》中寻找答案。
有疑问才会有探索，有探索才会有学习的机会，所以上述事例中这位父亲的做法很科学，虽然他为女儿详细解答了问题，但他却没有让女儿满足现有的答案，而是继续给女儿制造疑问，让她的探索一直延续下去。这样，女孩的学习欲望永远也不会停止。
探索自然的奥秘，这是8～12岁女孩学习的一种重要方式。在这个时候，也许她们的很多问题家长也没有办法解答，遇到这种情况，家长们没有必要着急，像上述事例中的那位父亲一样，只要给女儿介绍一位好“老师”——《十万个为什么》，一切问题就都解决了。而且，家长这样做还有一个很大的好处，那就是及时让女儿感受到书籍的神奇，顺利地引导女儿爱上读书。
2．在这一阶段，女孩出现记忆黄金期。
人的记忆能力与大脑中的海马趾有关。海马趾位于大脑中部的边缘系统中，是一种形状像海马的物质，它的主要功能之一就是存储人们的记忆。
在8～12岁这一阶段，与同龄的男孩相比，女孩大脑中海马趾的体积要大得多，海马趾中的血液量和神经通路也要比男孩多得多。所以，在这一阶段，女孩拥有更为强大的记忆能力。
