二、文科科目学习——学会“记忆”是关键(1)

看到这个题目,很多家长们可能会奇怪:“孩子在初中的学习是不分文理科的,为什么要分文理科讲述学习技巧呢?”

其实,我之所以分文理科来讲述学习技巧,是因为文、理科的学习技巧有着很大的不同。在这里,我介绍一下文科和理科都包括哪些科目,不管孩子将来学习文科还是理科,数学、语文、英语都是必学科目,除此之外,文科的科目还包括政治、历史、地理;理科的科目还包括物理、化学、生物。

作为家长,我们都知道,政治、历史、地理等文科科目主要靠记忆,而物理、化学等理科科目主要靠理解,它们的学习方法有着很大的不同。因此,不同的科目应家长应引导孩子采用不同的学习方法。

当然,引导孩子不同的科目采用不同的学习方法,并不是在暗示孩子,从七八年级就开始考虑文理分科的问题。然而在生活中有很多家长却已经这样做了,例如从孩子刚刚读七年级开始,很多家长就一再强调:“一定要学好理科科目,学理科以后好找工作。”

其实家长们的这种做法是不科学的。初中孩子的知识体系应该全面发展,如果孩子从现在开始就有了文理分科的意识,这很容易使他们放弃某些学科,从而造成偏科的现象。

因此,家长在引导孩子不同科目采用不同学习方法的同时,一定不要向孩子灌输文理分科的观念。

提到文科科目的学习,不管家长还是孩子,都知道记忆的重要性。因此很多家长常常这样教导孩子:“要想把文科科目学好,就得靠死记硬背。”然而,在更多的时候,“死记硬背”并不能取得很好的学习效果。

就拿历史这一科目来说,很多孩子就常常这样向我诉苦:“老师,我真的认真记了,也认真背了,但那些历史年份总是记错、那些历史人物也总是弄混淆……到头来,以前记忆的那些工夫算是白下了。”

其实,这些孩子所说的这种现象是普遍的,很多七八年级的孩子在学习文科科目时都会遇到这种情况。他们确实花时间、花精力去背了、去记了,但记忆的结果却令他们失望。一般来说,出现了这种现象,大多数情况下都是他们用错了方法。

在多年的教学过程中,我发现,不管是哪种科目,仅仅靠死记硬背,孩子永远都不会取得好成绩。虽然学习文科的科目要以“记忆”为主,但这种“记忆”是要讲究技巧的。

方法一:让孩子在记忆之前先去理解知识

文科科目的学习主要靠记忆,但这并不是说,文科科目的学习全部靠记忆,孩子在记忆之前的理解往往决定着记忆的效果。

也许有家长要说了,政治、历史、地理这样的科目也需要理解吗?确切地说,这些科目从表面看来是纯记忆的东西,实际上这些科目有很多需要理解的内容、有很多规律要去把握。

如果孩子不了解地球内部物质的动力规律,而去机械地记忆地震、火山喷发等自然现象,孩子不但会感觉地理这一科目枯燥无味,而且他们的记忆也不会长久;

如果孩子没有发现“合久必分,分久必合”的历史发展规律,他们仅仅是根据教科书上提供的内容,简单地去记忆那些朝代、那些战役,孩子记忆的效果不但不会很好,而且他们很有可能很快就对历史丧失兴趣;

如果孩子没有把政治上所讲的内因、外因等真正弄明白,那即使是很简单的社会现象,他们也会解释不清楚;

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