看到这个题目，很多家长们可能会奇怪：“孩子在初中的学习是不分文理科的，为什么要分文理科讲述学习技巧呢？”
其实，我之所以分文理科来讲述学习技巧，是因为文、理科的学习技巧有着很大的不同。在这里，我介绍一下文科和理科都包括哪些科目，不管孩子将来学习文科还是理科，数学、语文、英语都是必学科目，除此之外，文科的科目还包括政治、历史、地理；理科的科目还包括物理、化学、生物。
作为家长，我们都知道，政治、历史、地理等文科科目主要靠记忆，而物理、化学等理科科目主要靠理解，它们的学习方法有着很大的不同。因此，不同的科目应家长应引导孩子采用不同的学习方法。
当然，引导孩子不同的科目采用不同的学习方法，并不是在暗示孩子，从七八年级就开始考虑文理分科的问题。然而在生活中有很多家长却已经这样做了，例如从孩子刚刚读七年级开始，很多家长就一再强调：“一定要学好理科科目，学理科以后好找工作。”
其实家长们的这种做法是不科学的。初中孩子的知识体系应该全面发展，如果孩子从现在开始就有了文理分科的意识，这很容易使他们放弃某些学科，从而造成偏科的现象。
因此，家长在引导孩子不同科目采用不同学习方法的同时，一定不要向孩子灌输文理分科的观念。
提到文科科目的学习，不管家长还是孩子，都知道记忆的重要性。因此很多家长常常这样教导孩子：“要想把文科科目学好，就得靠死记硬背。”然而，在更多的时候，“死记硬背”并不能取得很好的学习效果。
就拿历史这一科目来说，很多孩子就常常这样向我诉苦：“老师，我真的认真记了，也认真背了，但那些历史年份总是记错、那些历史人物也总是弄混淆……到头来，以前记忆的那些工夫算是白下了。”
其实，这些孩子所说的这种现象是普遍的，很多七八年级的孩子在学习文科科目时都会遇到这种情况。他们确实花时间、花精力去背了、去记了，但记忆的结果却令他们失望。一般来说，出现了这种现象，大多数情况下都是他们用错了方法。
在多年的教学过程中，我发现，不管是哪种科目，仅仅靠死记硬背，孩子永远都不会取得好成绩。虽然学习文科的科目要以“记忆”为主，但这种“记忆”是要讲究技巧的。
方法一：让孩子在记忆之前先去理解知识
文科科目的学习主要靠记忆，但这并不是说，文科科目的学习全部靠记忆，孩子在记忆之前的理解往往决定着记忆的效果。
也许有家长要说了，政治、历史、地理这样的科目也需要理解吗？确切地说，这些科目从表面看来是纯记忆的东西，实际上这些科目有很多需要理解的内容、有很多规律要去把握。
如果孩子不了解地球内部物质的动力规律，而去机械地记忆地震、火山喷发等自然现象，孩子不但会感觉地理这一科目枯燥无味，而且他们的记忆也不会长久；
如果孩子没有发现“合久必分，分久必合”的历史发展规律，他们仅仅是根据教科书上提供的内容，简单地去记忆那些朝代、那些战役，孩子记忆的效果不但不会很好，而且他们很有可能很快就对历史丧失兴趣；
如果孩子没有把政治上所讲的内因、外因等真正弄明白，那即使是很简单的社会现象，他们也会解释不清楚；
