一、七年级——家长要警惕“初中新生综合症”…

针对于此,家长可以告诉孩子,中学与小学在以下方面有着很明显的不同:

第一,从教学方法方面而言,中学与小学有着很大的不同,中学的老师已经不像小学老师那样盯着孩子学、手把手地管着孩子学,而是用动之以情、晓之以理的方式让孩子自动自发地去学习,因此进入七年级后,孩子应该提高学习的主动性。

第二,从教学内容上而言,小学的学习课程最多有5门,但中学的课程一下子增加到了10几门,每个孩子都会有一点应接不暇的感觉。针对这一点,家长可以借鉴上面那位家长所提到的方法。

第三,从学习方法上讲,在小学阶段,只要孩子多记、多背、多写就能取得好成绩,但到了中学,除以上这几“多”之外,孩子还需要掌握知识的规律,养成良好的学习习惯,才能取得好成绩。因此,家长还应有意识引导孩子总结有效的学习方法。

……

当然,如果家长能够引导孩子去向那些刚刚走过七年级的大哥哥、大姐姐去取取“经”,那就最好不过了。因为那些刚刚走过七年级的孩子肯定会有很多感想,也会摸索出很多的经验,当孩子掌握了这一切后,他就能以“巨人”的高度去看待他将要遇到的那些“不适应”了。

需要提醒家长们的是,以上方法只适用于那些即将进入七年级,或者刚刚进入七年级不久的孩子。那么,对于那些已经患上“初中新生综合症”的孩子,家长如何做,才能引导他们尽快摆脱这些症状呢?

方法一:利用“新开端”让孩子重建信心

七年级对孩子意味着“不适应”的同时,还意味着“新奇”、意味着新的开始。也许孩子在小学时学习并不出色、也许孩子在小学时与老师之间发生过矛盾、也许孩子在小学时与同学之间有过误会……这一切都没有关系,因为到了一个新的环境,一切都是新的开始。

我曾教过的一个孩子就这样,在小学时他的成绩很一般,但到了初中,家长告诉他,一切都可以重新开始,他信了。也正因如何,在升入初中后的第一次考试中,他一跃进入了前十名,此后他的成绩一直在呈上升状态。

信念的力量是巨大的,如果孩子真的想改变,七年级就是一个很好的开端。现在我所教的那个孩子已经以优异的成绩考上了自己理想的大学,以下是他的原话:

当爸爸妈妈告诉我“七年级,一切可以重新开始”时,我就告诉自己:“我一定要做一个学习好的孩子。”自从有了这种想法之后,我觉得自己一夜之间长大了许多,我好像抓住了一个我等待很久的机会来“翻身”,来改变自己、来证明自己。于是,整个七年级,我都在投入地学习。

正是由于信念的支撑,我会主动地去寻找最有效的学习方法,每天晚上除了做完作业之外,我还会把白天老师所讲的内容复习一遍,然后再预习明天将要学到的内容。尽管每天晚上都会到很晚,但我一点也不感觉疲惫,而且睡觉也会睡得特别香。

现在想想,那段时间是我过得最充实的日子,真有点“疯狂的七年级”的感觉!

看了他的自述,我真的体会到了这个孩子的投入。也许有家长要说,孩子这样投入会不会变成“书呆子”呀?其实不然,这个孩子不但学习好,而且人缘也很好,他身上似乎有一种奇怪的力量,使得当时班上的很多孩子都抢着与他做同桌。深入思索之后我终于明白了,正是因为他的那种“投入”精神,他不但学习投入,玩也玩得投入,做其他一切事情都“投入”,所以很多同学才喜欢与他接触、与他交朋友。

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