方法二：管教孩子时，父母别食言
孩子说谎，总有被父母当面抓住的时候，此时正是教育他诚信做人的好机会。这时，父母要注意自己的教育方式，否则不但教育不好孩子，自己却成了反面教材。
果果偷偷地从爸爸口袋里拿了一元钱，买了贴画。爸爸发现钱少了，就问果果，同时还许愿：“如果真是你拿的，只要你承认，我就不打你。”果果以为坦白了就可以逃避打骂，于是老实地承认了。爸爸得知孩子偷窃后，十分恼怒，忘记了诺言，将果果痛打一顿。
果果爸爸的行为显然是不理智的，孩子说出了真话，自己却食言了。下次再有这样的情况，果果还会说真话吗？在教育孩子的时候，要防止出现这种情况，这种不当的教育方式不仅矫正不了孩子的缺点，反而让孩子的缺点越来越严重。孩子错了，指出他的错误，帮着孩子改正就可以了，千万不可因一时冲动而食言。
方法三：要相信孩子
有些父母对孩子写作业总是放心不下，不时进房间看看孩子是在学习还是在偷懒；让孩子去买件东西时，总担心孩子把多余的钱乱花了而一再叮嘱。这样往往会换来孩子的谎言。相反，即使一个爱撒谎的孩子，如果父母让他感觉到了自己得到了父母的信任，他就会改正自己不诚实的坏毛病。
前苏联伟大的教育家马卡连柯认为，信任可以培养孩子的诚信。在教育孩子时，他非常注意对孩子的信任。
有一次，马卡连柯对一个曾经偷过东西的学生说：“傍晚的时候，你帮我去附近的银行取一笔钱吧？由于这个学生曾经偷过东西，在同学的眼中被视为另类，几乎没人与他来往，他非常渴望得到信任。
听到马卡连柯对他这样说，这个学生简直不敢相信那是真的，他问马卡连柯：“校长，你难道不怕我取了钱不回来吗？”
马卡连柯平静地说：“我相信你是一个诚实的孩子，你一定会回来的。快去吧！”
当这位学生把钱取回来的时候，他要求马卡连柯仔细数一遍。但是马卡连柯毫不在意地说：“没事，你数过就行了。”于是，随手把钱放进了抽屉。
事后，这位学生在日记里这样描述自己当时的心情：“当我带着那笔数额不小的钱走在路上时，我一直在想，如果有人来袭击我，哪怕有10个人或者更多，我都会奋力保护好这笔钱，除非他们把我杀死！”
这就是信任的力量，马卡连柯就用信任培养了这个孩子诚信的行为。孩子渴望被信任，被尊重，一旦我们相信了孩子，孩子就会尽其所能地不辜负我们的信任，即使这个孩子有不诚信行为，但我们的信任也会帮孩子对抗说谎的冲动。
我们应该从小就教导孩子做一个诚信的人，并且始终如一地这样要求孩子。当孩子出现缺点和错误时鼓励孩子勇敢承认，接受批评，绝不隐瞒。这样孩子慢慢就会养成诚信的习惯。
