小强是个6岁的孩子，字写得非常潦草，经常挨老师的批评，所以每次交作业时都非常紧张。一天妈妈过生日，他给妈妈准备了一张生日贺卡，并在贺卡上题写了自己的真心祝愿。当妈妈收到他的贺卡后，高兴地将他搂在怀里，并对他说：“孩子，收到你的贺卡，妈妈真高兴。但贺卡上的字不是你写得最好看的字，妈妈见过你写得更漂亮的字。能再为妈妈写一张生日贺卡吗？”于是孩子一笔一画地为妈妈写了第二张贺卡，字迹工整了许多。妈妈又用惊喜的口吻对孩子说：“我早就说过，我的孩子一定能写出漂亮的字，你果然没有让妈妈失望。”孩子之后不再胆怯老师给自己批改作业了，因为他相信妈妈的话，他写的字是漂亮的；而他的每次作业，都是他认真投入地完成的。
事实证明，鼓励和表扬是最有效的教育。当孩子犹豫不决，表现出胆怯的时候，只要家长或教师从旁鼓励他们，孩子一定能从不会到试一试，从不坚决的尝试到自然投入。如果不加鼓励，任凭孩子自己去探索，就会拖延成功的时间。
方法二：不苛求孩子完美无缺
金无足赤，人无完人，世界上没有任何一个人或一个事物是完美的。每次都是第一，谁能够做得到？再有名的书法家也有写错字的时候，常胜将军拿破仑也遭遇了滑铁卢。更何况一个年幼孩子呢？过分的要求，脱离了客观实际的教育对孩子的成长毫无益处。
著名作家老舍先生的女儿舒立回忆，她上小学时，有一次珠算只考了40分。老舍先生得知后不但没批评，反而幽默地说：“40分已经够多了，我小时候算术学得不好，还考不到40分呢！”一席话让舒立忍俊不禁，她一直深信父亲的话。近年来，研究者们发现了老舍在北京师范学校的成绩单，实际上老舍先生儿时的数学成绩非常优秀。
老舍先生教育子女时，没有对孩子提出苛刻的要求。每个孩子都有优点和缺点，每个孩子也都有自己的强项和弱势。一些家长“差一点儿都不行”的教育观念，必将阻碍孩子健康快乐地成长。而能够包容孩子的优点和不足的父母，才会理解孩子，进而正确引导孩子，让孩子快乐地进步，让孩子在父母的正面教育中成就人生。
方法三：让孩子成为他自己
不要把孩子当作橡皮泥，你想捏成什么样就捏成什么样，父母应该鼓励并引导孩子借助他本身的特长和优点迈向成功，让他成为最棒的自己。而不是按照父母个人的意愿改造他、修正他，直到把他弄得面目全非，他也很难取得你想要的成绩。
一次，著名的漫画家蔡志忠去送女儿学钢琴，到了钢琴学校门前，女儿却坐在车上闷闷不乐，不想下去。蔡志忠问女儿：“为什么不高兴？”女儿说，自己最想学的不是钢琴，而是笛子，而妈妈却逼着她学钢琴，她一点儿都不想学。
听了女儿的话，蔡志忠二话没说，便把车掉头，一路开回了家。女儿倒有点儿担心了，因为妈妈已经交了4000元的学费，要是自己不学，人家不退钱怎么办？蔡志忠说：“那只好算了。”女儿又问：“妈妈回来会不高兴的，她要是埋怨怎么办呢？”蔡志忠说：“什么也没有你的快乐重要！”
的确，孩子的快乐是用钱买不到的，童年也是不会重来的。如果强迫孩子学习一些她所不喜欢的东西，那将会抹杀孩子的学习兴趣，使孩子变得没有自己，只能听从大人的意愿。
你给孩子什么样的教育，就会成就什么样的孩子。如果你费尽心思逼着孩子去做你想让他做而他不喜欢做的事情，那么即使你费再大的努力，他也很难在自己不喜欢的方面成功，这就意味着你的教育是失败的。所以，不如把改造变成引导，如果他是一棵很小的番茄树，那就鼓励他结出最大最美的番茄，而不是强迫他去结一个苹果或者石榴。最糟糕的是，在你不正确的引导下，他就不再以为自己是番茄树了，认为自己已经变成了苹果树或者石榴树，这才是教育的最大悲哀。
