的名校与其他薄弱学校的格局一旦形成，将很可能被不断放大，形成所谓的“马太效应”。俗话说“人往高处走，水往低处流”，于是，资金、师资、生源严重地向名校倾斜，而薄弱学校却出现了人、财、物的全面危机，由此，加速了名校与薄弱校的两极分化。在教育领域，“马太效应”的出现实质是社会强势群体对于社会弱势群体平等的教育权的掠夺。它会造成局部的教育繁荣，却背离了作为整体，面向全社会的教育的宗旨。长期下去，名校与薄弱学校会在无形中将学生分为三六九等，师生间的感情将会趋向冷漠，学生间的关系也会出现不和谐，并会对将来的就业、升职等产生影响，最终危害的将是整个社会教育。
对于富人和穷人而言，由于富人通常会借助雄厚的经济力量，从而享受到更好的教育和发展机会，而穷人则同样由于经济原因，与富人比较，则要相反缺少发展机遇。长此以往，富者更富，穷者更穷。可以说，无论是在生物演化、个人发展等领域，还是在国家、企业间的竞争中，马太效应都普遍存在。赢家与输家之间，常常从起初的很小差距，发展为“赢家通吃”的结果。
经济学点睛：
任何个体、群体或地区，一旦在某一个方面，如金钱、名誉、地位等，获得成功和进步后，就会产生一种积累优势，就会有更多的机会取得更大的成功和进步。
