第20节:用你的专长征服员工(3)

除此之外,“一技之长”也是形象。管理者的主要职责是作出科学决策,但并不意味着管理者不需要“一技之长”。因为“一技之长”作为一种形象和一种实践体验,它的影响和力量是无穷的,在特定的情况下往往胜过“喊破嗓子”、“挥动手臂”,能够产生意想不到的效果。管理者的“一技之长”如果能够在最关键的时候体现出来,这对于树立管理者的形象,增强团队的凝聚力都是很有利的。

现代管理者不但要勤于学习、善于学习,而且还要大力改善自己的知识结构,使自己的知识在不断丰富的同时,又根据自己的业务特点有一定的侧重。这就是说,为了使自己的事业能够达到一个较高的境界,领导者必须下功夫学习工作必需的专业知识,不能仅仅停留在一知半解上。

首先,理清自己的能力菜单,确定自己能力提升的目标。提升能力的第一步是要弄清楚四个问题:

(1)我最突出的能力有哪些?

(2)目前工作最急需的能力是什么?

(3)对比工作急需的能力我最欠缺的是什么?

(4)我应该如何提升这些欠缺的能力?

你可以列一个表单,逐一回答上述问题,这样你所欠缺的能力以及今后努力的方向就一目了然了。

其次,制订自己提升能力的行动计划。制订行动计划时,要注意几点:

(1)知识结构上的合理、优化与提升。一个领导的知识结构,大体上有三种类型:专业知识、管理知识和相关知识。只有建立和完善科学合理的知识结构,才能有效地支撑和提升自己的专业能力。

第一类是传统的知识结构,即仅有某一专业知识的结构。这是单一的知识结构。这种知识结构已远远不能适应形势对管理者的要求。

第二类是管理知识。这就要求你不仅要了解某一专业知识方面的深度,还要了解与某一领域相关的知识面的跨度或广度。

第三类是相关知识。这类知识结构的主要测定指标有三个:深度、广度和时间度。只有这样的知识结构,才是管理者理想的知识结构。

(2)结合职业和工作需要去“补短板”。一般来说,不主张“补短板”,但如果你眼前的工作职位确实需要这种能力,那就必须补上这个缺少的“短板”。作为一名职业管理者,如果你在职业管理者所必备的职业知识和能力上有短板,那么,你就必须补上。否则,你就不称职,就无法更好地发展。

读书导航