我来帮你捶捶背
这是一个两岁多的半日班，孩子们从早晨8点30分来，直到吃完中午饭才离园。每次早上来，孩子们的第一个活动就是热?运动，他们在多变的节奏中跟着老师做各种运动。一会儿是小乌龟爬，一会儿是小兔跳，一会儿又是小青蛙跳，还有躺在地上双脚朝天交替蹬自行车，最难的是家长拉住孩子的双脚，孩子双手触地爬，这叫“小推车”。有的孩子臂力不错，爬的时间就长一点，而有的孩子爬一会儿就不行了，有的索性就不爬了。最后是大家一起拉个大圆圈，一起往中间集中并说大家好，再散开，反复，这是孩子们最喜欢玩的。热身运动结束后，老师就让小朋友躺在地上，家长帮助孩子放松腿部以及身体的各个部位。有的家长会一边说孩子身体部位的称谓，一边替孩子放松。比如“揉你的小腿”、“揉揉你的手臂”等。
我们一起来看看下面的活动场景：
家长替孩子放松了身体，接下来老师就要求孩子给家长捶捶背，并让孩子说谢谢妈妈、奶奶或保姆。
母亲1：孩子很认真地给妈妈捶背，妈妈嘴里说着真能干，等爸爸回家也给爸爸捶捶背，好吗？
母亲2：孩子捶了两下就走了。
奶奶1：快来给奶奶捶背，孩子使劲打了两下就走了。
奶奶2：孩子很认真地给奶奶捶背，奶奶说着高一点，再下来一点，孩子按照奶奶说的方位认真地给奶奶捶背。
老师：老师走过来表扬孩子，真好！是不是在家?给奶奶捶背呀？
奶奶2：给老师也捶一捶，老师教你很辛苦的，老师也累了。老师自从你在课中安排了这么一个捶背的要求，我们回家也让孩子这么做，现在的孩子就应该学会照顾他人，否则太自私了。在这儿吧，有这个环境，大家都捶，孩子也跟着捶，时间长了，他慢慢就知道心疼人了。有一次在家我腰疼了，孩子就赶紧来给我捶背，比他爸还会照顾我。
保姆：面对保姆，孩子根本就不会去捶背，保姆也不敢叫孩子给自己捶背，而是反过来给孩子捶背。
老师：老师看到后对孩子说，阿姨天天带你也挺辛苦的呀，你也应该给阿姨捶捶背呀。孩子想了想，一看老师都给阿姨捶背了，也就跟着老师给阿姨捶背。
捶背是非常普通的一件事，但可以看到家长是怎样培养孩子学会照顾他人的。家长们经常会说现在的孩子太“独”，什么都是他的，那到底应该怎样培养？我想生活中处处都有培养的契机，就看您是否用心，是否从生活入手，是否真的舍得让孩子去做，并通过实际发生的事情来教育孩子，而不是脱离实际对孩子说教“你要关心他人、照顾他人”。教育孩子最有效的方法就是利用身边的故事、身边的事情，在事件中进行教育。捶背就是让孩子认识到别人带你是很辛苦的，你也应该学会照顾他人，认识到他人的辛苦。这样从小就让孩子认识到生活中不是就只有别人照顾他，而是自己也应该照顾他人的这样一种概念。再说照顾他人应该是平等的，家里有保姆，我们也应该教育孩子平等对待，如果凡事到了保姆那里就不平等了，这样就容易让孩子养成从小对人不真诚，把人分为三六九等的坏品质。孩子小，没有分辨好坏的能力，作为家长应该以正面教育为主。培养孩子学会照顾他人并不是在说教中完成的，而是在这些替他人捶捶背、拿拿包等生活琐事中逐渐培养起来的。
小鞋要排队
这是一个一岁半的班，刚刚在户外结束了运动体验的课程，老师拉着孩子“开着小火车”来到了大亲子教室。在进教室前老师已经问过孩子进去后先做什么，再做什么了，但进去后每一位家长与孩子的表现就不一样了。
场景一：
母亲1：先让孩子坐在地垫上，引导孩子脱小鞋，并把鞋放在地上贴有红色脚印的区域，妈妈的鞋放在孩子鞋的前面。一大一小排得很整齐。
母亲2：帮孩子脱了鞋，孩子就跑去玩了，妈妈在那儿摆放好孩子的鞋子。
母亲3：自己先一甩鞋就上了地垫，孩子也跟着妈妈想甩鞋，甩的动作已经学会了，但因力气小没有甩掉，母亲帮忙把孩子的鞋脱了扔在一边就走了。
?奶奶1：没脱鞋孩子就跑到地垫上玩去了。
老师：（老师赶紧把孩子抱过来，并把孩子的鞋脱下来让孩子看。）你看看你的小鞋，有泥，还有小虫子，藏在这，你不脱，等会儿小虫子就爬到地垫上钻到你的小屁股里去，咬你的小屁股，知道吗？所以要把小鞋脱掉，再去玩。奶奶您要引导孩子学会脱鞋，孩子在家也这样吗？
