看动画片——和孩子联络感情
妈妈太紧张儿子，这或多或少影响了我，所以我和小鑫坐下来的第一件事就是看动画片。我先得让他开?心心的。我打开了电脑上唯一的动画片——《倒霉熊》。看了一个短片，那是描述倒霉熊3天的经历。有趣的故事情节逗得小鑫不时哈哈大笑，我也和他一起笑。4分钟看完后，我问他都演了什么？他一直拒绝说“倒霉熊”这个名字，因为他记得是另一个名字。这不是一个人云亦云的孩子，这也就是“童童童”想要培养的孩子，有自己的思想。孩子还不能自己组织语言描述故事情节，但当我启发式地告诉他三天分别发生了什么事之后，他就完全能复述了。由此看出，小鑫是一个很聪明，学习能力很强的孩子。
看完动画片，他说还要看。为了转移他的注意力，?故意问他“你的小名叫小鑫，全名叫什么呢？”他的回答很有意思，并不是我意料中3岁孩子的答案。“你说的是大名吗？我等下再告诉你。”呵呵，我笑了，没有再勉强他。(3岁的孩子完全有了自己独立的意识，他许多时候是需要别人尊重他的意见的。)
学习之前先告诉孩子“为什么”
其实在妈妈刚离开的瞬间，我感觉小鑫有一点点挣扎。我一方面告诉他我有很多游戏要和他玩，一方面会指着时钟告诉他“这个针指着5，这个针指着6，就是5点半，妈妈一定会来接你。”我拿出我的宝贝——一个已经坏了的时钟，告诉小鑫接下来，我们一起来认识时钟。我告诉他，如果等下回到家里你就可以自己认识钟了，爸爸妈妈都会说小鑫真棒。(通过皮纹测试发现，大部分孩子都是动机型的，所以在做一件事情前应该用孩子能够理解的语言告诉他目的。)我先教小鑫认识3种针——时针、分针、秒针。孩子表现出较高的兴趣，很快就记住了，只是偶尔会混淆。这个钟仅3、6、9、12点有数字，其他点都是一个小足球，但我一引导，小鑫就可以说出不同位置的足球分别是几点钟。我又让他数数，他一口气可以数到30，我觉得挺好的。认识了一会儿钟，为了保护他的兴趣，我决定改玩其他东西了。(3岁多的孩子，认钟认了15分钟，已经是不错的专注力了。所以为了让孩子对学习时钟一直保持兴趣，我的方法是见好就收。)
