妈妈回馈
有段时间没看这篇一对一辅导实录了，当我再次打开时，彤彤已经满四岁了。很高兴在这里将彤彤这一年里的变化做个?比。
哭不解决问题：要不是看实录，差不多要忘了三岁的彤彤是那么爱哭，而当时他的哭闹并没有引起我们太多的重视。现在，彤彤还是哭，但我们已不再是顺从和安慰，而是很自信和不停重复地告诉他一个道理：哭是没有用的！有一个很明显的例子，彤彤在三到四岁之间有很长一段时间都不要爸爸挨着他睡(我们还没有培养他独自睡觉的习惯)，很黏我，搞得爸爸和我很郁闷。只好等他睡着后，爸爸再挨着他或者抱着他。如果半夜醒来发现身边的是爸爸，那是无论如何都不行的。可现在不一样了，不但挨着爸爸而且半夜小便时还会很主动地喊爸爸。我想这是我的放手和爸爸努力的结果，爸爸已经成为了儿子的朋友，吃东西的时候爸爸妈妈都有份了。
长时间看电视，不愿动脑筋想问题：很小的时候就让彤彤长时间看电视，一度让陈园长很是担心。虽然陈园长在家长会上一再强调，孩子每天看电视的时间不要超过20分钟，但我在家里做事情或想偷懒时，还是选择了碟片，很难一下子就中断看碟片的习惯。所以也一直担心这个举动给彤彤带来太多的负面影响。还好，由于陈园长及时不断的提醒，我们调整着他看碟片的方式和时间。随着年龄的增长，彤彤的身体素质增强了，也能坚持上幼儿园了，看电视的时间比?来少了很多。更发现他看碟片的方式也发生了变化，不再是每张碟片只看一下就换下一张，而是一张碟片反反复复地看，一直看到他能够把里面很多内容复述下来，从他嘴里问的为什么也越来越多了，这让我觉得很欣慰。接下来是如何保护孩子的好奇心的问题了。为了减少彤彤对电视的依赖，也为了让他听到更多的儿童故事，我将在网上下载的故事装在MP3里，临睡前放给彤彤听。这样做的好处是MP3可以不厌其烦地给他讲很多次。观察了一段时间，觉得效果还不错。比如，彤彤近段时间喜欢上了《白雪公主》，有近一个星期的时间他每天晚上睡觉时都要听一遍。白?有时自言自语地复述着故事情节(不知道是不是好现象)，还在幼儿园里讲给小朋友听。幼儿园老师在“家园联系册”上反馈说，彤彤的语言发展得很好。在这插一句，彤彤很喜欢模仿，很多时候看完或听完故事，他都会要求我们配合扮演不同的角色，重复故事情节，然后互换角色，不厌其烦地重复，而且并不介意是不是反面角色，比如《黑猫警长》中的一只耳等。
听说陈园长准备将辅导实录编书出版，我一直期待着。因为当时对彤彤做完一对一的辅导后，觉得很不过瘾，期望能够学到更多，同时也知道能够成为辅导对象我们已经很幸运。于是一直关注着这?辅导，想从陈园长对其他孩子的辅导那里得到启示和补充，因为在现实生活中很多时候已经把没有问题当成问题了。
自身的遗憾让我深感早教的重要。所以彤彤7个月时，在朋友的介绍下我们来到了亲子园。很长一段时间我都觉得在教育孩子方面没有遇到什么问题。还记得一位朋友问初为人母的我，会不会教孩子，我当时很得意地说：有人会教我们怎么做。很庆幸“童童童”让我们少走了很多弯路，为孩子争取了时间。这里尤其要说的一个环节就是一月一次的家长会，每次家长会对我来说都是打了一针强心剂，让我对彤彤的未来充满了信心。但陈园长的一话，折射出作为家长的我们吸收和执行的程度，也是我很认同的一句话：教孩子比教家长容易多了。在2009年童乐会上，当儿子看到很多孩子和父母都上台去接受颁奖时，彤彤问我为什么我们没上去，说实话我真的很惭愧，当时就暗暗下决心，在未来的日子里我一定要努力。可就在这时一位朋友打电话过来邀请我们星期天去玩，时间刚好和彤彤上课的时间有冲突，朋友的邀请很难拒绝，和爸爸商量后，找了个两全的办法：就是既不耽误玩，也不耽误上课。这节课刚好是彤彤做新闻小播报，出门时家里停电，于是便将电脑带在身上，做好了一切准备。一切都按计划进?的，可到了该上课的时间，由于有点远，我们还是放弃上课了。
很高兴有这个机会让我反省这些。刚才看着另一位童宝贝的辅导实录，其中有皮纹测试的章节，我在想，这么好的参考，为什么我们没去参考，补上这一环节。看着其他童宝贝的辅导实录，彤彤的环境如果再得不到改善，彤彤将会离“童童童”成功宝贝越来越远，离平庸越来越近。父母不应该以忙为由忽略孩子的教育，孩子才是一个家庭最重要的投资。尤其是早期教育，良好的习惯能让他以后的努力事半功倍。
儿子在这一年的表现非常棒，应该反省的是家长。很希望能不断地看到童?贝们的辅导实录，这是一部难能可贵的教材，是家长们的航灯，是孩子们成长路上的指路牌。真心希望“童童童”能健康、长远地发展，让童宝贝们也有机会将他们的下一代送到这里来接受“童童童”的教育。
彤彤妈妈
陈园长语录：如果孩子不听你的话，那是因为他还不够爱你！
