案主：蒋先生，40岁，工程师
事件记录（口述）：
由于业绩突出，领导派我到兄弟单位演讲，介绍经验。接到这项任务时，第一感觉是懵，半 分钟后是紧张，一分钟后是找辙回避。
终于找到一个合适的理由，那天给孩子开家长会……
过了两天，领导又找到我，说兄弟单位为了照顾我的时间，把演讲日期推后一周。
这下可把我难住了，“他们怎么总跟我过不去？”我自忖道，“真是哪壶不开提哪壶！”
回到家里，妻子也发现了我的不安与焦躁，问清事由后她笑道：“人家是看好你才请你去， 怎么是跟你过不去？是你自己有问题吧……”
“是呀，”晚上躺在床上翻来覆去睡不着，“领导是好意，兄弟单位是善意，可到了我这， 怎么就变成恶意了呢？我到底怕什么？怕说错吗？不是，因为只是介绍经验，不是作报告。 怕大家笑话吗？不应该呀，大家都尊我为专家，都非常友善。那我到底在乎什么呢？”
带着这个念头，我睡着了，梦中，我回到了童年，一幕幕场景历历在目，像过电影一样……
幼时经历：
那是刚上小学的第一天，新生在一起作自我介绍，并展示技能。轮到我走到教室的讲台前时 ，我把曾经在托儿所学到的表演唱展示给即将与我朝夕相处的同学。可当我表演完毕，全班 哗然，老师也用异样的眼光看着我，显然，他们并不接受这种过于外向的表达方式。
后来在班上，只要我有意无意表现出对唱歌或画画的兴趣，便会招致同学的冷嘲热讽；开家 长会的时候，老师也常常告诉我的父母：“他是有潜力的，很聪明，但希望他把精力放在学 习上……”
上了初一，学校举办新生智力竞赛，班主任派我为代表与其他班级对阵，比赛全部采取抢答 式，可能是碰巧了，所有的题好象全是为我准备的，我拿了第一！
可第二天上学，当我兴奋地与同学们大谈科普知识时，一个大个子男生指着我说：“你牛 什么呀，就显你丫知道，去去去，一边呆着去！”接着就是一群男生的哄笑，将我排挤出去 。
开家长会时，班主任又对我的父母说：“这孩子很聪明，有潜力可挖，可就是不务正业，他 应该把全部精力放在学习上……”
在父母的严格管教下，为了迎合他们，我把往日钟爱的画笔和白纸，科学画报和文学名著等 “不务正业”的家当全部藏在床底下，趁他们不在的时候才拿出来“过过瘾”。课堂听讲时 ，因 常常走神儿而被老师罚站，那些男生都兴灾乐祸地偷偷看我，使我在他们面前总是抬不起头 来。
可我就是憋不住要看那些“闲书”，晚上仰望夜空，上、放学路上去拣一些莫名其妙的石头 ， 甚至把一些昆虫带到教室……总之，“不务正业”的习惯，被我延袭至今，但我再也不想在 众 人面前展示我的“成果”，发表我的“见解”，阐述我的“观点”。那些异样的目光、排斥 、羞辱……使我很难再抬起头。
半梦半醒之间，我的眼泪默默流下，沾湿了枕巾。同时暗暗做出一个决定：不能再这样下去 ，我不能总被旧伤操控着，我得去看心理医生！
咨询过程：
蒋先生的“没有自信”，似乎来源于上学期间的经历，但这还不是问题的最终答案，很显然 ，并不是所有的人都因显露才华而遭到羞?辱。〓?
咨询师：在您上学期间发生的这些事，您的父母对此有什么反应？
蒋先生（迟疑）：没什么反应，爸爸不在家，妈妈一个人照顾我们两个孩子，身体又不好， 根本顾不上这些。
咨询师：也就是说，您小时候基本上属于放羊状态，但您为什么对科普知识和音乐、美术等 那么感兴趣呢？
