4岁半的蒙蒙会写自己的名字，还知道自己几岁了，他甚至能背出他最喜欢的书里的几个单词。他唯一不会做的是听妈妈的指挥，而这正是妈妈想让他做的。
妈妈每天都会给儿子一些指令，如“蒙蒙，请把你的玩具收拾起来，把你的脏衣服放到大篮子里”，或者“过来坐到凳子上，自己把鞋子穿上”。蒙蒙总是在做到一半时，就忘记自己在做什么，跑到一边去研究他的小卡车或去看看爸爸在做什么。
“我要告诉你多少次，你才能照着我说的话做呀？”妈妈很受打击，开始大叫，“你总是不听我的话！你从来都听不懂我说的话！”妈妈继续说道，并且打了蒙蒙。
这个情况一直延续着，直到有一天蒙蒙大叫道：“你的要求，我做不到！”这次妈妈把儿子说的话听进去了，并且认真对待。她决定把指令变得简单些，试试蒙蒙的反应。
“蒙蒙，请把你的鞋子递给我。”她发出一个指令。蒙蒙乖乖地把他蓝白相间的鞋子递给了妈妈，妈妈鼓掌称赞儿子。“非常高兴，你能照我的话做！”过了一会儿，她让蒙蒙去取外套，蒙蒙乖乖地把外套拿了过来，妈妈表扬了他。
妈妈很高兴，她再也不用威胁儿子和冲着儿子大叫了。她意识到，多听听蒙蒙的感受对于处理问题非常重要。她逐渐增加给蒙蒙指令的数量，看到他一次能遵守两条指令之后，再一次给他三条指令。她清晰的指令配合着奶奶法则，逐渐纠正了儿子不听指挥的毛病。
专家点评：当蒙蒙说“你的要求，我做不到”时，妈妈一定没有想到情况会是这样，为什么蒙蒙做到一半时会去干别的事？这是由学龄前儿童的特点决定的，他们的注意力很容易分散。
另一方面，学龄前儿童喜欢测试父母的警告是否会实现，父母定的规矩有多大的弹性，父母的话是否要严格执行。当孩子这样试探父母的世界时，你的处理方式要一致。要让孩子知道，你是认真的，这样他才会明白大人的要求是什么。制定和执行规矩时，孩子会觉得你很坏，会反抗，但你还是要坚持执行，并保持一致性；孩子最后会因为了解底线在哪里而有安全感。
预防措施
1.弄清楚孩子一次能执行的指令数量
在不同的年龄阶段，孩子一次所能记住并执行的指令数量也会有相应地不同，要弄清楚孩子一次能记住几条指令。开始先给他一条指令，然后一次给他两条，接着是三条。比如，你对孩子说：“请把书捡起来，放到桌子上，然后过来坐到我旁边。”如果孩子可以按顺序完成每一条指令，你就知道孩子一次能记住三条指令。弄清楚孩子的能力，根据他的成长情况，来调整指令的数量和任务的复杂程度。
2.尽量让孩子多动手，允许他按自己的方式做事情
孩子喜欢按照自己的步骤做事情，并向往掌控自己的生活，他们会尽力争取自己做选择。在可能的情况下，尽量创造机会，让他锻炼自主做决定的能力，增强他的自信心。他们越是觉得自己能掌控自己的生活，就越不会下意识地拒绝别人的要求。
3.减少不必要的指令
在给孩子下达指令之前，要分析一下要求孩子这么做的重要性和必要性，如果没那么紧要，就别老是指挥孩子。学龄前儿童需要获得足够的自由，培养独立能力。
解决方案
应该做的
1.指令要简单明了
对孩子下达的指令要尽量具体，这样他才能更容易地听从指挥。要用建议的方式，而不要用批评的方式来让孩子做事情。比如，你应该说：“现在请捡起你的玩具并放到盒子里。”不要说：“为什么你总是记不住，玩完玩具后要捡起来放到盒子里呢？”
2.当孩子好好执行了指令时，要及时表扬
如果孩子很好地听从了你的指令，要对他提出表扬。你还要表示，你欣赏他的努力，你可以说：“谢谢你，照着我说的话做。”
3.弄清楚孩子不听指挥的原因
如果孩子总是不听从指挥，你就要注意区分：是他没能力完成，还是他不愿意完成。要手把手地教他，并且对他的进步及时提出表扬。
不应该做的
1.孩子不听话时，不要气馁
对自己说：“我知道，孩子不愿意做我让他做的事情，但是我比他更有经验，知道什么才是对他最好的。需要我告诉孩子做什么，怎么做，他才能学会自己做事情。”
2.不要因为孩子没听指挥，就惩罚孩子
记住，你要做的是教会孩子如何做事情，不要因为他没按你说的去做就惩罚他，不要伤害孩子的自尊心，也不要太在意他没能听从指挥。
