善用“旁敲侧击”去激励孩子

教育孩子的过程中,家长学会运用“旁敲侧击”的方法很重要,现在很多学生有想法,有想法但他不去做,或者有想法后,觉得做不了,这就需要家长认真思考。此时,家长要学会引导,运用“旁敲侧击”法激发孩子的创造欲,激励孩子去实践。

“旁敲侧击”也就是“激将法”,就是激励孩子去实践。有的孩子是“顺毛”的,你顺着他,他高兴,呛着他不行;有的孩子是“倒毛”的,必须呛着他,他才去干,根据孩子特点,恰当地运用“旁敲侧击”,能起到事半功倍的效果。

一个搞科技发明的高中生,最后被保送到一所著名大学去了。他在初中阶段就喜欢发明,有一次他听老师讲,现在大街上汽车尾气危害严重,其中最严重的就是尾气中的铅,当铅的浓度高了以后,孩子吸进肺里,会导致孩子不聪明,影响孩子的神经系统。如何测量出铅的含量来呢?老师号召学生们多动动脑筋,搞搞发明。这个学生爱动脑筋,知道铅危害这么大,决心做一个铅浓度测量仪。他主动把想法告诉爸妈之后,爸妈为了防止孩子出现怕困难的情况,就运用“旁敲侧击”的方式说:“你干不了,你肯定是‘三天打鱼,两天晒网’,咱们还是多睡会儿觉吧。发明是一个艰苦的过程,搞铅探测很难,涉及到图纸、电子测量、空气测量和数据分析,好多事情要做。你不行,你没有耐力,不是爸爸妈妈瞧不起你,你干点别的行,干这个因为你没有耐心,肯定干不了,算了吧。”孩子一听,顿时来劲了,一拍胸脯说:“我是个男子汉,一定能成功,你们放心吧。”爸爸妈妈说:“那我们打赌,你要是能坚持下来,爸妈就服气了。”孩子与爸妈打赌了。从此,孩子除了学习以外,就找学校的物理老师研究铅怎么探测,又到科技馆去参加了科技馆的少年班,研究了110次试验均失败了,到第111次,这个孩子发明的铅浓度探测器终于成功了,最后获得了金奖。

如果家长不运用“旁敲侧击”法的话,孩子可能会半途而废,不会走到成功那一步。教育孩子要因人而异,针对孩子不同的特点,采用不同的方法。孩子属于激励型的,你就大胆地激励他;孩子属于“呛毛”型的,那你就大胆地“激将”他。

运用“旁敲侧击”法要掌握火候,火候不合适,起不到效果,一定要在恰当的时候使用。

家长在运用“旁敲侧击”法激励孩子前,应该分析孩子的想法与行动是不是可行,是不是符合客观规律,是不是正确的,如果违背客观规律,属于根本不可能办到的事,千万不要乱“旁敲侧击”,以免让孩子走弯路,挫伤孩子的积极性。

运用“旁敲侧击”法激励孩子以后,不是撒手不管孩子了,要在可能的前提下,征得孩子同意,最大限度地帮助孩子,给孩子创造物质条件,完成创造任务。

专家提示

“旁敲侧击”是教育孩子的一种手段,一定要根据孩子的特点,根据不同的情况,科学地加以运用。

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