那么，聪明的爸爸妈妈正好可以利用宝宝的好奇心，培养他的兴趣，从而开发记忆能力。我们知道，一些没有兴趣的事物宝宝会视而不见，只有感兴趣的他才记住。所以，在培养宝宝的记忆力时，先要根据宝宝的年龄、心理特点，提供一些他感兴趣的东西，比如给他买一些有思维性的玩具，也可以通过语言、画册等形式他让记住一些东西。不过，在宝宝初次记住以后，还要通过多次的重复来增强他的记忆印象，这样宝宝才不容易忘记。
这个时期，宝宝在抓握和摆弄物体动作的过程中，能逐渐认识到事物之间的各种关系和联系，比如，用一块毛巾把布娃娃盖住，布娃娃就不见了，机时拉开毛巾，布娃娃就会出现；有些东西扔到地上会发出响声，有些则没有声音；而且，宝宝这时还知道，如果他大声的哭叫，大人就会来抱他、哄他等；这说明，宝宝已能认识到事物之间最简单的联系，他的思维能力开始萌芽了。
思维是人类认识世界的高级智能，是在感知觉的基础上发展起来的，因此，思维能力也是智力的核心成分。老爸老妈告诉我们，这时候宝宝的思维活动是和他的动作分不开的，是和他手的抓握和摆弄物体动作的发展分不开的。因此，开发宝宝的思维，增强记忆，就要让宝宝多听、多看、多触摸，在这些活动与行为的过程中，让宝宝逐渐感知外界的东西，认识到事物之间的简单联系，从而来促进思维发展。
此外，思维是人脑对客观现实间接和概括的反映，而这种反映，要借助于语言才能得以实现。也就是说，思维能力的发展和语言是有密切联系的，它与语言的发展是相联系的，所以，如果宝宝在这个时期语言表达能力很低的话，那么，思维能力也会浅。因此，开发思维能力的前提是培养良好的语言基础。
老爸老妈还告诉我们，在记忆与思维能力的萌芽阶段，宝宝的好奇心会很强，而小家伙的这种好奇心理往往会给他们带来一些伤害，因此，爸爸妈妈应正确对待宝宝的好奇心，在日常生活中应注意以下情况：
1.平时，要最大限度地减少宝宝生活周围的不安全因素，将一些不安全的物品放在宝宝不容易触摸到的地方，比如，刀剪、热水瓶、药品，电源等；把容易引起宝宝误解的东西藏好或锁起来，如樟脑丸、洗涤液等物。
2.适当地给一些负面刺激，比如，当宝宝不知深浅去碰刚盛上的热饭，或动手去拧动热水龙头时，爸爸或妈妈可溅一点点热水或热菜汤在他的小手上，给他一些感性认识，并用一些夸张的表情和肢体动作告诫他，以阻止宝宝的冒然行为。
3.不过，如果爸爸妈妈经常过分限制宝宝的行为，那么，就会使他失去许多学习的机会，阻碍宝宝探索能力的发展，因此，爸爸妈妈应正面教宝宝认知事物，平时要多鼓励他，少说“不”。
