第二章:好知之不如乐知之(4)

一些没有责任心的出版社或者图书公司,为了赚取巨大的利润,找一些人,从别的作文书上挑选一些作文,拼拼凑凑,组合成一本新的作文书,再弄个书号,就这样出版面世了,有的书甚至还有不少的错别字呢。这种书的质量让人痛心疾首,这样的书孩子怎么可能喜欢呢?孩子的心灵就像一张雪白的纸,孩子的小脑袋就像一个晶莹剔透的水晶玻璃杯,涂什么样的色彩,装什么样的水,考量着父母的智慧。好书不是色彩浓媚的色块组合,也不是内容粗俗的低劣卡通形象。一本优秀的书,就如一枝紫丁香,散发着浓郁的香气,恣意地芬芳着。而且,这种经典的芳香还将润泽孩子的未来,让孩子受益终身。经典的书数不胜数:《爱丽斯漫游仙境》、《安徒生童话》、《柳林风声》、《胡桃夹子》、《蜜蜂公主》、《格林童话》、《木偶奇遇记》、《企鹅旅行记》、《王尔德童话》、《一千零一夜》……但是,在这些经典的图书中,也要选择一本孩子喜欢、适合读的书。一本好书,让孩子爱上阅读,让我们和孩子一起伴着幽幽书香,一路成长。

4.学会给孩子“抖包袱”

看着孩子像一只花丛中的小蜜蜂,在一排排的书架前流连忘返,做父母的心中有种说不出的欣慰。不知道孩子长大后,是否能体会父母“抖包袱”的这份良苦用心呢?

小时候,我喜欢跟着大人去听评书。什么《岳飞传》、《三国演义》、《隋唐演义》、《三侠五义》、《白眉大侠》等等,我都爱听。当时最不明白也最令我沮丧的是:每天评书的结尾总是在故事最关键的时候停住。说书人一句“欲知后事如何,且听下回分解”,让人急得抓耳挠腮,第二天巴巴地就又去听了。长大后,才知道那叫“抖包袱”,没有这个,第二天还指不定会不会有人去听评书了呢。受小时候听评书的启发,现在,为了让沐沐爱上阅读,我有时候也会“抖包袱”了。在给沐沐讲《白雪公主》的时候,讲到“白雪公主吃了王后的毒苹果,就马上倒在地上,昏死过去了“,然后,我告诉他,爸爸要去处理一件很急的事情,不能再给他讲故事了。沐沐一听急了,抱着我的腿不让走,“白雪公主怎么样了?她死了吗?”他急着想知道结果,非要打破沙锅问到底。

“你可以自己往后看啊。”我拿出《白雪公主》的书,给沐沐翻到故事停顿的地方,让沐沐继续往下读。刚开始他还有点迟疑,但终究敌不过故事的吸引力,就开始自己读了。我还给他准备了一本字典,遇到不认识的字可以查一下,以便更好地理解故事的意思。等我“处理完事情”回来后,我问沐沐,白雪公主后来怎么样了啊?沐沐兴奋地告诉我,白雪公主没有死,被邻国的一个王子救活了,而且做了王子的王妃。一次次的“抖包袱”,慢慢地,沐沐喜欢上了阅读,再也不用我们无奈给他讲书的内容了,因为他已经从阅读中找到了快乐。与其听父母给自己复述一遍,倒不如自己亲自去读来得痛快。有时候,家里的故事书读完了,我们就领着孩子去书店买书。看着孩子像一只花丛中的小蜜蜂,在一排排的书架前流连忘返,做父母的心中有种说不出的欣慰。不知道沐沐长大后,是否能体会父母“抖包袱”的这份良苦用心呢?其实就是这么简单、轻松的“抖包袱”,却能让孩子爱上阅读,爱上学习。

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