以前我当幼儿园老师时见过这样的情景：有个叫英勋的孩子在饭桌上放了一个女娃娃并且停地抽打它，这样的抽打持续了５分钟。当时我只是远远地看着他，没有立即去制止，但觉得问题相当严重。后来我去他家做家访才得知英勋刚刚有了妹妹。性格内向的英勋觉得妹妹夺走了爸爸妈妈对他的爱，就特别厌恶妹妹，所以才会在幼儿园里抽打玩具娃娃以排遣内心的愤怒。
一旦孩子心里积累了痛苦和挫败感，就会产生情绪问题。有时候这种情绪上的问题很难医治。一旦情绪有问题，再聪明的孩子也难充分发挥其能力。
有个叫迪克斯的孩子拥有天才的头脑，却因为情绪问题被认为是弱智儿。6岁之前他一直被误认为是傻孩子，但后来通过游戏的治疗方法消除了心理疾病。迪克斯不但变得正常了，而且还上了"天才学校"。
小时候是通过玩耍来学习的时期。埃里克森曾经观察过孩子是怎么玩的。30年后他重新找到了当年观察过的孩子，看长大以后的他们是怎么生活的。结果发现，小时候爱玩的孩子长大以后能够把生活安排得非常有趣。
孩子在玩的过程中学会生活的方法并释放出内心的压力，但更重要的是孩子可以通过玩形成学习概念。比如，在玩的过程中可以认识红、黄、白等颜色，知道什么是长的、什么是短的。如果刻意强迫孩子去学习这些知识，可能会使孩子产生心理压力，反而学不好。但孩子可以通过玩，非常轻松自然地学会这些概念。
很多妈妈一看到孩子在玩，就会担心他不爱学习。所以，她们只要一看见孩子在玩会说："你天天就知道玩，不学习怎么行，赶紧学习吧。"这是因为妈妈不知道在玩的过程中孩子也可以学得很好的缘故。小学二年级左右的孩子可以边玩边学课程，比如加减法和数数等在玩耍的过程中就可以学得很好。如果父母总把玩和学习硬性区别开来，给孩子留下学习是好的，玩是不好的印象，孩子反而更想偷偷地玩。所以从小就应该让孩子玩个痛快。
